探索构建和谐谈如何构建和谐校园如何

【摘 要】构建和谐的校园，要团结协作，构建和谐的领导班子，和谐的同事关系，和谐的师生关系，和谐的生生关系，和谐的外部关系，筑牢和谐的人际基础。加快发展，是夯实和谐兴平的物质基础；规范管理，是完善和谐兴平的制度基础；文化立校，是充实和谐兴平的文化基础；以人为本，加强和谐兴平的感情基础。
【关键词】构建；和谐；校园
几年来，作为新建学校，我校全面实施素质教育，把构建和谐校园作为一种基本素质来培养，作为一种基本能力来强化，让管理者、教师、学生及家长、社区形成一个和谐、友善、亲切、融洽的教育共同体，使每位师生员工都真切的感受到：在学校发展中既有为又有位，需求得到充分满足，与学校和谐发展。

一、团结协作，筑牢和谐的人际基础

和谐兴平是团结协作、人际和睦的兴平。团结是构建和谐兴平的前提。唯有团结，才有稳定，才有发展。几年来，我们从班子团结入手，把和谐的要求渗透到各项工作中，构筑班子成员之间、教职员工之间、学生之间、师生之间的和谐人际关系。

二、加快发展，夯实和谐兴平的物质基础

和谐兴平是持续发展、教育优质的兴平。把加快学校发展，作为构建和谐兴平最重要的基础。我们一心一意地谋发展，聚精会神地抓质量，努力实现办学思想、办学层次、办学模式的和谐统一，办学的规模、结构、质量、效益的和谐可持续发展，学校内部各种力量和人际关系的和谐共处，学校各个方面利益的和谐融洽，为构建和谐兴平奠定了最重要的物质基础。
作为白银市平川区“十二五”重点建设项目，我校是随着平川区经济和社会的发展，平川区委区政府为了合理调整城区小学大班额教学问题，以及解决平川南路几个住宅小区住户子女上学远和部分进城务工人员子女入学难问题而新建的一所区属六年制完全小学，被列为平川区政府2010年“十件惠民实事”之一。学校于2009年12月进行招标，2010年3月动工建设，8月20日教学楼竣工，8月23日正式招生报名，是一所区属六年制完全小学。学校总占地面积33440平方米，生均25.86平方米，教学楼建筑面积5424平方米，生均4.19平方米，操场面积12000平方米，生均9.28平方米，学校有标准教室24间，办公室40间，配套齐全多媒体教室、电子白板教室、科学实验室、图书室、美术室、音乐室等14个专用功能教室。学校现有图书18000多册生均13.92册、每个教室可流动阅览图书200多册，配备齐全音乐、美术、科学、体育、数学等教学仪器。绿化面积达4200平方米，生均3.24平方米，学校育人环境优美、舒适。学校现有教学班23个，在校学生1293人。教职工64人，教师平均年龄35.2岁。本科学历50人，大专学历14人。
几年来，我们扎实推进学校各种软硬件创建工作，全面实施素质教育，在办学思想、办学模式、管理机制、德育工作、课程改革、教学改革、学校文化建设、教师队伍建设、校园建设等方面取得了明显突破，毕业生合格率为100%，事实证明，我校近年办学连创佳绩，源于我们领导班子的团结进取，源于兴平人的团队精神，源于教师的敬业精神，更源于全校师生员工的高度和谐！

三、规范管理，完善和谐兴平的制度基础

和谐兴平是依法治校、管理规范的兴平。依法治校是和谐校园最根本的指导原则和最重要的运作机制。我们严格遵守和执行教育政策法规，以白银市教育规范管理年活动为载体，把提高教育教学质量放在首位，从教学、研训、卫生、安全、收费等8方面着手，进一步规范办学行为，提升管理品质，提升教学质量。
完善制度建设。我校坚持依法治校，不断完善学校各项内部管理制度，编制并落实了《白银市平川区兴平小学内部管理制度汇编》，依法保障教育教学活动的稳定有序，依法保障各方面的合法权益。我们充分发挥教代会的主渠道作用，每年定期召开教代会、教职工座谈会等，学校的发展规划、财务收支、福利待遇等学校发展建设中的大事及教职工关心的热点问题都经过了教代会审议并表决通过，并全面实行校务公开制度。我们设立校长信箱和落实校领导接待日制度，依法健全和规范和信访制度，自觉接受师生员工和社会监督，保障师生员工的法定权利。
提高队伍素质。人是一切组织中最宝贵的因素。我们把提高管理者自身素质，作为加强规范管理的首要问题来落实。我们建立起激励机制，通过学习研讨、专题讲座、外出培训、岗位锻炼、考核奖励等形式，不断加强对管理队伍的思想政治教育、道德教育、法制教育和管理水平教育，对每位干部进行科学的、合理的发掘、组织和使用，使人尽其才，事得其人，最大限度地发挥管理队伍的积极性和创造性。
优化过程管理。依据《白银市教育规范管理年活动实施方案》要求，我们以常规检查、现场办公、定期反馈分析、问责制、督促评估等形式，严格对学校教学、研训、卫生、安全、收费等8方面进行计划、组织、控制和评价，使各方面资源得到合理使用，最大程度地实现学校教育目标。在过程管理中，我们强调及时地发现和修正管理过程中出现的问题，最大程度地减少失误，有效地落实管理目标。

四、文化立校，充实和谐兴平的文化基础

和谐兴平是内涵丰富、文化浓郁的兴平。厚重的学校文化积淀，是学校办学思想、办源于：论文参考文献标准格式www.618jyw.com
学历史、育人环境、特色等的综合体现，是构建和谐校园的基本途径。
确立师生认同的文化理念。学校文化的核心是先进的办学理念，即所包含的深刻的思想内涵、特质和人文精神。为此，我们在全校师生中开展办学目标、办学理念、治校方略和校风、教风、学风、校徽、校旗的征集活动，培养师生的认同感和母校意识，多维渗透学校精神。以文化底蕴为基础，我们实施“让校园成为温馨家园、生态公园、文化圣园和成长乐园”的学校文化建设策略，坚持文化立校，文化育人。
塑造学校文化的品牌亮点。精神文化是学校文化建设的核心。我们坚持文化育人，已举办了三届校园文化艺术节活动，打造出学校精神文化建设的品牌。学校文化节内容分五大板块30项：①红色文化：我们坚持开展弘扬和培育民族精神教育，以爱国主义教育为核心，以听革命老前辈讲传统、参观革命教育基地等形式，开展中华传统美德和井冈山精神、延安精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神等革命传统教育。②绿色文化：包括文化长廓建设，教室文化设计，绿化校区建设，绿化小区建设，新校区绿化设计展示，花草树林种养等。③学术文化：包括学校文化建设、名家讲座，教学论坛、教学开放周，师生书库建设等。④科技与网络文化：包括科普知识比赛，科技论文、小发明、小制作比赛，网页设计比赛，师生网络才艺展示等。⑤艺术与体育文化：包括合唱比赛，配乐诗朗诵，英语口语比赛，辩论赛，校训征集和校徽、校服设计大赛，书法、美术、摄影作品比赛，电影配音比赛，校园歌手赛，教工精神风貌展示、师生球赛等。我们通过营造浓厚的学校文化气息，培养品质高尚、人格健全、内涵丰富的现代文化人。

五、以人为本，加强和谐兴平的感情基础

和谐兴平是以人为本、情感温馨的兴平。坚持“以人为本”，促进人的全面和谐发展，这是构建和谐校园的本质要求。学校的一切工作，最终都是为了促进学生的发展。我们始终贯彻“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人本思想，以学生为中心、以育人为己任，全面推进素质教育为，教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，促进全体学生全面发展、健康成长。
在和谐中求发展，在发展中显和谐。我校坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，精心构建协调发展、文明高雅、融洽祥和、教师安居乐业、学生健康成长的和谐校园，全面建设高质量、有特色、现代化的和谐学校，走内涵发展之路。