简论牛津情景式教学在牛津高中英语教学中有效运用

【摘 要】高中是一个很关键的时期，家长、教师、学生都会特别的关注这个阶段的学习，就因为高中升入大学必须要“过独木桥”，一分可能就会落后非常的多。高中英语是非常关键的一门学科，因其本身的难度系数比较高，同时学生对其也怀有恐惧心理，因此在学习的时候会非常的困难。传统的高中英语教学法就是先背单词，再看课文，然后是学习语法，最后就是背诵课文与考试，这样一套模式下来，学生不但没有学好英语，反而更加的厌恶这枯燥的英语了，因此选择一个有效的方法是非常重要的。本文就是以牛津高中英语为基础，研究情景式教学在牛津高中英语教学中的有效应用。
【关键词】情景式教学；牛津高中英语；教学措施
牛津高中英语教材在编排上非常的注重对学生自主学习的能力的培养，其强调要鼓励学生去自己发掘知识，通过自主探索来获取更多的信息，同时利用任务学习法来鞭策学生掌握这些知识，这样一个过程即为学生为主体的学习过程，可以让学生更加的愿意去学习，同时学习也会非常的有乐趣。高中英语教材要求学生能Spoken、Reading、Writing，这不仅是高考的重要指标，同时也是对每个学生学习英语最基本的要求。情景式教学是提高学生说、读、写这三个方面最好的方法，在一个情景中，以小组为单位，用英语交流，提高了说的能力；通过阅读大量的书籍来丰富教材的内容，这是提高了读的能力；用英语写出本小组研究的课题报告，或者是用书面的形式完成老师交代的任务，这是提高了写的能力。这三点是最终效果的展示，其实情景式教学主要是在以下几点中发挥了其重要的作用：

一、课前英语交流

这里说的英语交流是以学生个人或者小组为单位，在课前利用五分钟的时间讲述一个英语小故事或者是普及一个英语小知识，也可以唱首英语歌等等，这样让学生在课前就可以创立一个英语的情景，让学生在自己感兴趣的内容下引入到英语的学习中去，这样就会很大程度上减少学生对英语的反感情绪。教师也可以通过英语歌、英语小故事等等来教导学生学习相关的英语知识，学生在这样的环境下学习，不但不会反感，反而还会对学习充满兴趣，从而不知不觉中了解到一些知识。

二、课中融入生活

对于高中学生来说，学习英语仅仅是为了应付高考，在这样的目标下，很多学生会成为一个矛盾体，又想学好，却又没兴趣，因此英语成绩一点都没有提高。教师在课中不要仅仅是告诉学生某某点是考试重点，而是不断的设立一个情景，将自己所学到的知识融入其中，让学生认为自己学习不仅是为了考试，英语也是可以用来交流的，这样学习的兴趣就会增加很多。比如牛津高中英语模块十一的Unit 2 Getting a job，文章在Reading部分就是介绍找到一份工作的技巧，这是生活所需。教师在进行教学的时候可以进行情景模拟，让学生扮演HR和应聘者，通过情景模拟中的对话来学习本课文要学习的单词和语法，这样不仅记忆深刻，同时理解和运用也非常的灵活。

三、多媒体拓展知识

在英语学习的教导中，可能有些情景现场模拟会非常的麻烦，因此要想学生了解就必须借助多媒体的力量。多媒体教学将英语这门语言变得立体化，更加的生动，同时也拉近了学生与外国人的距离。在学习牛津高中英语模块八的Unit 4 Films and film events，在学习这个单元的时候要了解世界电影史，这个是英语教师没办法一次性说完整的，因此就可以借助多媒体播放相关的纪录片，让学生利用多媒体走进电影发展的历程，去感受电影发展的过程中的艰辛，这样会让学生学到更多。除此之外，在讲述难点的时候，可以借助多媒体进行不同情境相关内容的展示，让学生多方面的去了解内容。

四、课后深入探究

英语学习最好是分成几个兴趣小组，这样方便大家深入的探究和交流。在牛津高中英语教材的每个单元都有Project，这个部分是需要学生自己去探索、去研究的，因此以小组为单位进行是最好的。在牛津高中英语模块四中的Unit 3 Tomorrow's word中的Project部分就是要学生“Writing a science fiction story”，这个故事不仅要包含剧情的合理性，同时也要注意语法与句子的运用，这对学生来说是比较困难的，但是这样的一个课题给学生，学生以小组为单位，大家集思广益，在这样一个思维碰撞的环境下，学生会很容易的完成任务，同时也会学到更多的知识。
五、结语
新课标下，学生成为课堂的主人，教材的编排也越来越注重学生自主能力的培养。情景式教学融入课堂的每一个部分，让学生对英语学习充满兴趣，让课堂越来越活跃，让课后学习和深入研究也不放松，在这样的情景中学生获得的知识会越来越多，并且越来越丰富。传统的教育模式已经不能满足现在学生的需求，只能在课堂中创设情景式教学模式，让学生真正的成为学习的主体，让其主动的去学习、愿意学习，英语才能像母语一样成为生活必不可少的一门语言。
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（作者单位：江苏省启东市吕四中学） 一般论文格式范文www.618jyw.com