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探索开端良好的开端是成功的一半(1)毕业总结范文

探索开端良好的开端是成功的一半(1)毕业总结范文内容导读:

  摘 要:良好的开端是成功的一半,一节成功的语文课,必定有一个很好的开始,它是是引导学生登上知识宫殿的台阶,是开启学生兴趣闸门的金钥匙。选择了正确恰当的导入方式,才能起到“四两拨千斤”的作用,才能起到事半功倍的效果,才能提高我们的教学效率。

  关键词:导入;复习;游戏;音乐;故事

  1003-2851(2013)-12-0209-01

  上课伊始,为了使学生集中精力,自然地进入学习境地,激发学生浓厚的学习兴趣,我们有必要在新课的导入上做精心的设计,它是教师上课时的“开场白”,是引导学生登上知识宫殿的台阶,

摘自:本科毕业论文答辩http://www.618jyw.com

是开启学生兴趣闸门的金钥匙。

  一、复习导入,前后衔接

  在向学生传授新知识之前,先帮助他们复习已经学过的知识,这就是复习导入法。复习导入法主要有两种不同的形式:

  一种是复习同一篇课文中知识的方式,这种方式通常用在课文的第二、三课时的教学导入当中。比如,我在教学《颐和园》的第二课时时,就先让学生们回忆了作者的写作顺序,还回顾了长廊的特点,然后才开始学习这节课的内容。这样,在课堂的一开始,先让学生回顾上节课的重要内容,并且重新强调了写作的顺序,这样,自然就引入了新课,并且激发了学生学习的兴趣。

  另一种是复习之前学过的其它课文和知识的方式,这种方式的适用范围就相对较为广泛了。如在教学《母鸡》这课时,我这样设计导语:“请大家回忆我们曾学过的《猫》,看看这课与我们今天所要学的《母鸡》的结构有什么相似的地方,写法上有什么区别。“《母鸡》这课开头是怎么写的?结尾又怎么写?”这样的导语可以引发学生对疑惑问题的注意,他们会全力以赴地投入到探求新旧知识间矛盾的学习中去。这种导入使学生既巩固了学习的旧知识,又调动了学生进一步学习的热望。

  孔子曰:“温故而知新”,通过复习导入新课,通过巩固旧的知识引发对新知识的教学,打破单篇课文的界限。这就是复习导入法的主要特点。

  二、游戏导入,激发兴趣

  游戏导入法即上课伊始,教师先组织学生做游戏,再导入新课的学习。比如,在进行《写印象深刻的一位老师》的习作指导时,我是这样导入的:每当我走进美丽的校园时,我时常为周围一群可爱的同事而快乐着、感动着,想知道他们是谁吗?请你来猜一猜。接着,依次出示描写老师的片段,让学生们分别说出每个片段描写的对象。在增加课堂的趣味之外,还缩短了学生和教师之间的距离,并为接下来学生们对老师的描写做好了铺垫,让学生们接下来的写作训练有了一定的方向。

  游戏导入法是最受小学生欢迎的导入方式之一,因为用游戏进行课堂教学的导入是充满乐趣的,符合小学阶段学生的身心特点。但是,教师一定要根据教学内容,选择恰当的游戏方式,更要在课堂上控制好游戏进行的时间。这样才能在最大程度上发挥游戏导入法的优势和作用。

  三、音乐导入,资源共享

  我们都知道,语文是一门综合性很强的课程。其综合性不仅表现在活动内容,活动形式上统一,更体现在能力上的综合。《语文新课程标准》明确提出:“语文教学要沟通课堂内外,开展综合性学习活动,增强语文学习实践活动的机会,实现多种方式的有机统一。”如何实现语文教学活动的综合性?一要打破学科界限,有效地进行学科整合,广泛运用各学科的教学资源,实现资源共享。二要设计多种活动,并将多种活动方式进行有机的统一。换句话说,就是在语文课堂上有效利用其他学科的有效资源,有效实现语文教学活动的综合性。在语文课堂的导入中,采用音乐导入法就是这一特性的体现。例如:在教学《武松打虎》这一课时,我首先播放了《好汉歌》铿锵有力的歌声使学生的精神为之一震,课堂气氛得到了强有力的渲染。又如教学《月光曲》一课时,教师先播放贝多芬的《月光曲》,音乐放完后,教师询问学生对这首曲子的感受。然后告诉学生,本课《月光曲》就告诉我们这首曲子是在怎样的情况下被创作出来的。这样,学生对课文的内容就会充满好奇,充满兴趣。这样的音乐情境导入,不仅全方位、多角度地激发了学生的学习兴趣,更向学生展现了语文作为一门综合课程的魅力之所在。

  四、故事导入,引人入胜

  精彩的故事能引人入胜、扣人心弦,令人回味无穷,对学生而言,则更能引起他们的浓厚兴趣和强烈的倾听 ,因为喜欢听故事是人类的天性,从儿童时期到少年、青年、老年,故事一直陪伴在我们左右,人们沉醉其中、乐在其中。小学生更爱听故事,抓住小学生这个心理特征,运用一些成语故事、寓言故事、科学家或名人的故事,甚至教师自己根据教材编一些短小有趣的故事导入新课,引起学生的注意,既可以激


探索开端良好的开端是成功的一半(1)毕业总结范文内容回顾:在增加课堂的趣味之外,还缩短了学生和教师之间的距离,并为接下来学生们对老师的描写做好了铺垫,让学生们接下来的写作训练有了一定的方向。  游戏导入法是最受小学生欢迎的导入方式之一,因为用游戏进行课堂教学的导入是充满乐趣的,符合小学阶段学生的身心特点。但是,教师一定要根据教学内容,选择恰当的游戏方式,更要在课堂