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浅谈联动在区域联动中实现教育资源共享本科毕业论文

浅谈联动在区域联动中实现教育资源共享本科毕业论文内容导读:习情况。  (7)批改辅导:只要是让学生完成的内容都要详批、详改,并有的放矢地进行辅导。  (8)减负:不仅要减轻学生的课业负担,还要最大限度地减轻教师的工作负担,多为教师创造愉快宽松的教学氛围。  二、管理理念共享,紧抓教学成效  教学校长及教导主任坚持侧重包年组制度。采取抓两头(一年、六年)带中间的原则,抓好一

  《实施区域教育联动,促进校际均衡发展》是长春市二道区的市级“十一五”重点规划课题,这项课题开展立项研究已经有四年的时间。在这四年里,春城学区及学区内全体教师在区域教育联动的大环境中受益匪浅。无论是在教育教学管理上,还是教育教学质量方面都实现了资源共享,优势互补,有了突飞猛进的提高。

  一、工作方针共享,强化教学中心意识

  春城学区综合三所学校的智慧,加强教学工作的“八个方面”,并把这八个方面作为我学区强化教学中心意识,开发教师潜能,提高教育教学质量,进而形成规范化教学管理的重大举措,同时在教学活动的各个环节与层面加以体现。

  (1)备课:课前认真备课,不仅学习探讨教材教法,还要深入了解学生。

  (2)上课:注重课上四十分钟的教学质量,做到面向全体,因材施教。

  (3)作业:不千篇一律,要有针对性,有目的性,能做到根据不同层次的学生留不同的作业。

  (4)风格:能根据自己的水平经验做到教有特色,教出自己的风格。

  (5)手段:能不拘泥于传统的教学手段,在创设情境、学习方式、教学方式、训练设计等方面充分利用现代化多媒体教学,共享各类教育资源。

  (6)反馈:及时的反馈能有效地对教学效果进行科学的评价。实行多种考试并重管理的方法,及时了解掌握学生的学习情况。

  (7)批改辅导:只要是让学生完成的内容都要详批、详改,并有的放矢地进行辅导。

  (8)减负:不仅要减轻学生的课业负担,还要最大限度地减轻教师的工作负担,多为教师创造愉快宽松的教学氛围。

  二、管理理念共享,紧抓教学成效

  教学校长及教导主任坚持侧重包年组制度。采取抓两头(一年、六年)带中间的原则,抓好一年级良好班风的形成和六年级纪律的管理。开学初制定好本学期的教学方向,再联合教学校长、学科主任以不同形式深入一线听课、评课、导课,并及时总结课堂教学及教学秩序情况,改进下一步工作。

  教学领导也要不断提高自身业务水平和素质,从而带动全体教师形成研究和学习的氛围。要有向课堂40分钟要质量的意识,要严格执行教育教学计划,把课堂教学作为提高教育教学质量的主渠道。此外,还通过阶段测试、反馈、卷面分析等方式,科学地管理、规范教学工作。

  三、教师先进经验共享,提高教师业务素质

  前不久春城学区还组织了先进教师经验论坛,由各校在教育教学中有突出贡献的教师做经验汇报。我校由资深老教师袁凤云做班主任经验交流汇报。为了提高教师的业务素质,大学区还分别请到了进修学校的梁校长和小教部的部分学科教研员为老师们做专题讲座,为我们今后的工作提出了具体的方向。大学区内还围绕新课程改革,通过集体学习、教师自学、讨论、交流、写心得体会、外出培训学习做专题汇报等形式使全学区教师在研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论,逐步确立新的教育理念,然后指导自己的教学实践。

  四、教师资源共享,送课到各校

  春城学区现有3所小学,我校是学区中心校,以我校为主。自开展教育联动以来,我学区每一学期都要开展“利用现代化教育资源,优化课堂结构,提高课堂效率”的教研活动,组织各校精英教师汇报教学。3所学校校长和相关教师全程参加了整个教研活动。三校教师相互听课、相互评课,进行学习和观摩。在此期间,我校的曹静、林洋、孙忠雪、魏超等教师为学区内送去了一节节高质量的汇报课,受到了整个学区内的好评。

  五、教学成果共享,实现“班班通,教学通”

  在信息技术迅猛发展的今天,教学的网络化、多媒体化代表了现代教育的一个发展方向。应用多媒体教学必将引起教学过程的改变,也将导致教育教学思想、观念、理论的深刻变革。本着这一原则,二道教育局在几年前就已经耗巨资为我区各薄弱校配置了“班班通”,为现代化信息教学做好了必要的准备。但是个人的力量毕竟是有限的,自从开展大学区活动以来,三所学校教师齐头并进,共同制作了很多精致的教学课件,各校教师真正实现了“班班通,教学通”,达到了教学成果共享,优势互补,从而提高了教学质量,也增长了学生们的见识。

  总之,区域教育联动这个新的教育发展方向,使我们树立了新的学校发展观念,从有效学校的认识观入手,不断调整学校领导者的领导行为,进行学校管理的改革创新,以质量求生存,以学习为发展,建立学习共同体,力求达到学生发展、教师发展和学校发展的使命,真正做到了资源共享,优势互补。

  作者简介:靳莉(1976-),吉林省长春市二道区春城小学,小学高级。


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