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简析辅导员辅导员在就业指导工作中的深思毕业论文

简析辅导员辅导员在就业指导工作中的深思毕业论文 内容导读:专院校应切实加强辅导员就业能力建设.产业与科技论坛,2011-10-01  罗兰.加强我国高校辅导员就业指导对我建设的研究.西南大学,2008  蔡静.浅谈辅导员在1 2 下一页

  【摘 要】从现在大学生存在的就业问题出发,分析了辅导员在大学生就业指导中存在的原因,并提出了相应的方法。

  【关键词】辅导员;就业指导;工作策略

  近年来,随着高等教育的普及,高校扩招,毕业生的人数逐年增加,而就业岗位需求明显减少,导致大学生就业的优势不复存在。在就业单位与求职者双向选择中,就业单位选择已经占到了主导地位,大学生就业已经成为全社会关注的热点问题。就业指导工作也成为高校学生工作中一项必不可少的组成部分。辅导员处于就业指导工作的第一线,在大学生就业中指导中有着无可比拟的独特优势,本文针对大学毕业生就业过程中存在的一些问题,提出了应对之策。

  1 就业的含义

  就业的含义就是一定年龄阶段内的人们所从事的为获取报酬或经营收入所进行的活动。具体来说,就业需要三个条件。第一年龄条件,指一定的年龄,劳动法规定,未满十八周岁的劳动者不得就业;收入条件,指获得一定的劳动报酬或经营收入;时间条件,即每天工作时间的长度。简单的来说,就业,就是找到一份工作。

  1.1刚刚入校大学生对就业的认识

  在入校之前,学生的奋斗重点都是考入大学,所有的人生计划都是围绕着怎么考一个好大学建立的。当学生完成了考入大学这个奋斗目标后,大部分的学生在进入大学初迷失了自己的方向,学习与生活中都感到迷茫、空虚、失去动力。大多数新生对就业没有任何认知,对进入社会没有明确的规划。就业,在新生的脑海里只是一个片面的概念。

  1.2应届毕业生对就业的认识

  总体上来看,应届毕业生的就业行为和心态是积极、健康、向上的。但是,残酷的就业竞争使得应届毕业生收入越来越低,使其面临低收入与高额生活支出的巨大压力。沉重的经济负担是应届毕业生普遍面对的问题。大部分的应届毕业生还无法从过去“天之骄子”的角色扮演向“普通群众”的转变。“毕业就等于失业”也成为应届毕业生中广为流传的一句话。

  2 辅导员在就业指导中存在的问题

  由于就业压力的不断上升和就业指导的迫切需求,使得国家和高校对于大学生就业指导非常重视。高校辅导员作为最基础的教育工作者,与学生接触最直接、也最紧密,他们掌握学生的个性特点,熟悉学生的心理特点,了

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解学生的现实表现、能力特征、思想动向等,是学生就业的最直接的老师。目前,各高校就业指导工作人员主体为高校就业指导服务中心和各院系辅导员,内容涉及信息通报、择业辅导、用人单位拓展、求职帮助等。许多学校也对辅导员做出要求,每年必须对应届毕业生在择业观等方面做一套系统的职业教育课程,并且安排进毕业生的课程中。

  2.1就业指导的观念和内容滞后

  就业指导是一项专业性很强的工作,既要求了解国家的方针政策,也要求掌握系统的专业知识。而辅导员的日常工作极其琐碎,工作环境单一,大部分辅导员都缺乏必要的社会实践经验和系统的就业指导理论,在对毕业生进行就业指导时,显得授课环节单一。高校辅导员不能及时更新就业观念和就业形势也就不能给毕业生提供及时与正确的就业指导。

  2.2工作繁忙精力分散

  辅导员在参加就业指导工作中的责、权、利呈模糊状态。在各种规定及文件中没有明确把就业指导作为辅导员的工作职责,高校普遍对辅导员职责存在一种无解,认为辅导员就是“万金油”,除了教学工作以外,工作范围无所不及,无所不能。辅导员的工作职责不清,定位不准,职业评价不高,这就意味着辅导员可做可不做。也正因为辅导员处在学管工作的第一线,维系着学校和学生的正常联系,学校的每项要求、每次活动都要通过辅导员传达落实,尤其是学生欠费,贫困,心理等问题的日益突出,更加加重了辅导员的工作任务和工作压力,分散了从事就业指导工作的时间和精力。而且,在辅导员作为德育教师在科研方面的压力和其他教师是一样的,这些都使得辅导员难以全身心地投入到学生教育管理中,弱化了就业指导的角色。

  3就业指导工作的建议

  基于上述辅导员在就业指导工作中存在的问题,针对性的提出几点建议。

  3.1提高服务意识

  做好大学生就业指导工作,要求辅导员积极转变思想观念,具备以生为本的服务意识,当包括就业指导,就业咨询,就业跟踪等服务。通过有效率的服务切实提高学生的就业率。首先,在内容上要进行全方位就业服务,在就业指导、就业服咨询、就业跟踪等方面严格要求,做到全面、主动、细心和耐心。把每一位毕业生的需求摸透,给予针对性的服务。其次,在就业服务咨询上要与时俱进,将市场的需求与毕业生的需求相结合,在关键问题上给出能一针见血的建议,重点解决与大学生就业关系最密切的实际问题。最后,要做好已经毕业大学生的就业跟踪服务工作,对于那些已经在工作了、或者毕业还未找到的毕业生还要继续关注,主动指导帮助,了解最新的就业信息。

  3.2提高自身素质能力的培养

  如果说服务意识是辅导员在就业指导中的基础,那么自身素质就是就业指导的核心。高校辅导员只有自身素质提升了,才能对学生的就业问题提出有效的指导和建议。目前许多高校已经开辟多种渠道,加强辅导员就业能力的专业培养。首先,各高校的定期开设的就业专题讲座可以提高辅导员就业指导水平。其次,关注国家动态,了解社会市场需求可以更新辅导员的就业观念。最后,积极参加各种职业技能指导社会实践活动可以提高辅导员的就业指导能力。

  4 结语

  毕业人数的逐年增加与岗位需求量的减少导致了大学生就业问题的日益尖锐。辅导员在从事学生思想管理与教育工作的同时,也必须担任好在大学生就业问题中的指导者,不断提高自身的服务意识与素质,帮助毕业生走出就业逆境。

  参考文献:

  李明.大学毕业生就业行为与心态调研分析[A].江西农业大学,2004-6

  张文芳.高校辅导员就业指导素质测评问卷的初步编制[D].世纪桥西北大学,2010

  [3]马红霞.高职高专院校应切实加强辅导员就业能力建设[J].产业与科技论坛,2011-10-01

  [4]罗兰.加强我国高校辅导员就业指导对我建设的研究[D].西南大学,2008

  [5]蔡静.浅谈辅导员在


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