教学浅谈和谐校园构建中自我教育与管理

更新时间:2024-01-11 点赞:9410 浏览:35644 作者:用户投稿原创标记本站原创

浅谈和谐校园构建中大学生的自我教育与管理
【摘 要】和谐校园的建设需要大学生自我教育自我管理作为重要手段,大学生自我教育自我管理的有效开展是构建和谐校园的应有之义。在和谐校园的建设中,大学生自我教育自我管理应利用多种载体,形成多方位立体化的教育新格局,使学生达成个体自身、人际联系硕士论文以及人与社会的全方位和谐。
【关键词】和谐校园;大学生;自我教育与管理

构建高校和谐校园,是社会主义和谐社会的应有之义,也是党的“十七大”提出的建设社会主义核心价值系统的主要途径之一。高校和谐校园应是一个法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的文明校园。学校是由学生、教师、管理人员和其他教辅人员组成的按照一定规范相互联系的社会组织。构建和谐校园就要努力调整校园各子系统,妥善协调各方面的利益联系硕士论文,使这些要素相互依存、相互推动,使整个共同系统处于融洽状态。大学生的自我教育自我管理无疑是其中一项重要的内容。

一、大学生自我教育自我管理的有效开展是构建和谐校园的应有之义

1、构建和谐校园与大学生自我教育自我管理的内在关联

(1)和谐校园更加注重自我教育自我管理开展。在和谐校园的大环境下,教育的各个方面都要得到有效进展。它要求我们的教育坚持“以人为本”。以人为本,就是要尊重青年学生的主体地位和价值,尊重学生的人格价值,正确引导其个性进展向社会共性需求过渡。就是要坚持以学生的进展为核心,让他们获得平等、自主、全面的进展。始终贯彻“平等、尊重、合作、进展”的基本内涵,尊重个人、个性,而不是主观地以组织意志或管理者的意志来约束和限制学生,在实现共同目标的前提下,给学生更多的“个人空间”,而不仅仅是靠理性的约束和制度的规定来进行管理。坚持人性化架构,进行人文化建设、人格化塑造,培养人格健全、具有文化素养的学生个体,以而为更好地培养和谐人才服务。
(2)和谐校园更加尊重学生的差别性。建设和谐校园强调的是对人本身的尊重,关注的是对人的劳动、知识、创造、价值的充分肯定。每个大学生都有着他人所不能替代的独特性,性格、气质、思维方式、想像力、观察力,造成了他们在接受教育时的种种差别。和谐进展的人,是人格健全的人,也是个性鲜明的人,并非千篇一律、千人一面的,是和而不同的,自我教育自我管理的任务包括发现、发扬、爱护和尊重学生的优良个性。应追求和而不同的价值取向,确立求真与求善并重的理念,尽可能实现学生智能进展与人格进展的统

一、共性进展与个性进展的统一。

2、开展大学生自我教育自我管理是构建和谐校园的重要手段和谐校园要求校园内人与人、人与学校、人与环境、人与社会等诸多要素均处于协调稳定、相互依存、健康进展的多赢状态。大学生自我教育自我管理作为德育的重要组成部分,是大学生有意识、有目的、有计划地教育、培养自己和提升自己,推动自身全面进展的教育实践活动。这就决定了开展大学生自我教育自我管理是构建和谐校园的重要手段。
(1)大学生自我教育自我管理的有效开展是构建和谐校园的基础。和谐校园作为构建社会主义和谐社会的重要组成部分,其本质中法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序的内在要求也正是自我教育自我管理应有之义和目标取向。自我教育自我管理为构建和谐校园提供了思路与选择,实现了和谐校园建设工作中大学生的积极性和创造性,也为其他各项工作的完成提供了服务与保障。加强和改善大学生自我教育自我管理是构建和谐校园重要的基础。
(2)大学生自我教育自我管理的有效开展是构建和谐校园的动力。大学生是最富有生机、最富有活力、代表着国家和民族未来和希望的社会群体之一。和谐校园应是充满创造活力、学生道德素质较高的校园。因此,创造活力是学校生命力和学校存活进展的现实力量和动力源泉,是教育事业和谐进展和社会进步的基础条件。要激发学生的创造活力需要发挥自我教育自我管理的激励功能。大学生思想道德素质的显著提高,是全民族整体素质显著提高的重要基础,也是构建和谐校园的一个重要内容和目标。
(3)大学生自我教育自我管理的有效开展是构建和谐校园的保障。目前,我国经济社会的进展正处于一个国家经济社会进展的黄金期,也是矛盾凸显期。大学校园在与社会进展接轨的同时,灵敏地反映着社会上的变化,也转变着大学生的思想理念,容易出现学生思想矛盾并引发潜在危机。这就要求学校在建设和谐校园时,要认真做好引导大学生自我教育自我管理的工作,帮助解决大学生思想矛盾,消除潜在危机,确保校园稳定和谐。

二、和谐校园视野下的大学生自我教育自我管理理念更新

构建和谐校园的主要任务和内容包括学生个性进展的和谐、师生互动的和谐、校园服务的和谐、管理因素的和谐以及人与环境的和谐。推动人的个性全面和谐进展是当代教育的基本宗旨,也是和谐校园的重要标志。高等教育必须不仅要能够促使师生双方受益,使师生共同学习、共同提高、教学相长,还要能够以服务质量体现出学校硬件设施的先进性和人文水平的高度,使学生在服务与管理和谐保障的氛围中受到影响、感化、教育与熏陶,并通过努力最终形成服务一流、管理科学有序、人尽其才、才尽其用的和谐局面。这就要使大学生自我教育自我管理必须尽快适应构建和谐校园要求,进行一系列的革新论文网革新。
1、大学生自我教育自我管理与和谐校园建设相契合,必须牢固树立以人为本的理念,实现大学生个体自身的和谐
(1)要维护和进展好大学生的根本利益,致力引导大学生自己解决面临的实际问题。高校有着论文范文的初始作用即为维护和进展好大学生的根本利益。毋庸置疑,大学生的根本利益是成长、成材,成功。因此,要注重学生个性和创造性的进展,充分发挥学生自身的优势和特长,推动学生综合素质的全面提高,知识、能力、素质的协调进展。在一个和谐的社会里,构成社会的各要素处于外部富有生机和活力的状态中,并能够互相包容、协调动作、良性转化。这就要求我们在做引导大学生自我教育自我管理工作时,应坚持和树立一切为了学生、一切服务学生、一切依靠学生的“三个一切”宗旨,坚持自我教育自我管理与实际问题相结合,动员社会力量尽可能多地帮助大学生,尤其是大学生中的困难群体妥善解决问题,提高大学生个体和群体的自我教育自我管理能力。
(2)要理解和服务好大学生的精神需求,关注疏导大学生产生的心理问题。坚持把大学生自我教育自我管理心理健康教育相结合,推动大学生健康进展。个体心理的健康进展,是个体形成良好思想品质的基础。同样,健康的心理是健全人格的基础,也是和谐社会赖以有着论文范文的心理基础。引导大学生进行自我教育自我管理时要高度重视大学生心理健康教育,使心理健康教育与自我教育自我管理协调统一、有机结合,以定期学生心理测试为平台,跟踪了解学生心理变化,有的放矢地对学生心理问题进行教育,及时发现和解决工作中遇到的学生心理问题,提高引导大学生自我教育自我管理的针对性和和谐校园建设的效率。
2、大学生自我教育自我管理与和谐校园建设相契合,必须坚持完善学生自我服务机能,推进大学生人际联系硕士论文的和谐
(1)要营造公平竞争、有序引导的学生工作制度。建设和谐校园的共同理性基础是公平,只有坚持公平,才能确立和谐规范的人际联系硕士论文,形成诚信、道德、法制、秩序的校园行为规范。引导学生工作要实事求是地了解大学生,公平宽容地调动起学生的学习积极性,在关心人、帮助人的同时教育人、引导人。大学生自我教育自我管理,必须做到以一元化的指导思想引领多元化的学生思潮,对学生的多元思想理念、价值取向、行为规范进行有序引导,使学生在自我教育自我管理的同时增强对和谐社会的信心,自觉团结在党的周围,为构建和谐校园乃至构建和谐社会贡献自己力所能及的力量。
(2)要实行学生为本、教师引导的学生自主管理。在构建和谐校园工作中开展的自我教育自我管理,必须以科学态度努力探讨社会主义和谐社会的特点规律,使学生具备改造客观世界的能力。校园管理体制的关键在于“以学生为本”这就决定了大学生自我教育自我管理必须要坚持管理主体性原则,坚持管理育人、服务育人,以大学生全面健康进展为目标,通过说服教育、示范引导与提供服务,倡导学生间相互尊重、相互合作、自由交流,培养学生的主体意识、自主能力,使学生个体交往能力得到充分的进展,并与学校、社会的和谐进展相统一。
(3)要营造团结合作、共同进步的学生人际联系硕士论文。合作是人的存活方式、道德规范和品格修养,具有合作精神是现代人的重要素质。当代的大学生自我教育自我管理必须遵循时代要求,培养学生的团结合作意识,使学生明白合作是做人做事的基础、学会合作就是具备了更强的竞争力这一道理,沟通协调是人际交往的基本准则,也是建立和谐人际联系硕士论文的重要手段。这就要求开展大学生自我教育自我管理工作必须以培养大学生协调能力为重要依据,解放思想,开拓革新,在合理引导的同时促成学生之间的合作竞争,即具有社会适应能力的和谐竞争。
3、大学生自我教育自我管理与和谐校园建设相契合,必须加强改善高校育人功能,达到人与社会的和谐
(1)要重视开展大学生理想信念的自我教育。大学生是祖国的未来、民族的希望,他们的思想道德素质、科学文化素质联系硕士论文到中国特点社会主义的兴衰成败,联系硕士论文到中华民族的根本命运。理想信念是青年的奋发动力和精神支柱,大学生自我教育自我管理必须坚持不懈地用马克思列宁主义、思想论述和“三个代表”重要思想武装学生头脑,使大学生正确认识社会进展规律,认识国家的前途和命运,自觉参与到科学进展观教育和和谐社会建设教育中来,进展建立在共产主义共同理想之上的思想和谐联系硕士论文。
(2)要充分实行大学生校园文化熏陶。校园文化属于文化建设的一部分,而文化的繁荣和进展是和谐社会的一个重要特征。当今社会,尊重学术、尊重人才已成为社会竞争中的一种软竞争力。引导大学生自我教育自我管理必须敢于直面一些不良校园现象,提升校园文化氛围。引导大学生自我教育自我管理需要通过文化本身这一载体,开展丰富多彩的科技艺术文化活动,满足学生成长的多元需求,建设体现社会主义特点、时代特征和学校特点的校园和谐文化,使学生在校园和谐文化的熏陶中,逐步完善尊重学术、尊重人才的思想意识,达成人与社会科学文化的和谐联系硕士论文。
(3)要注重给予大学生就业规划指导。随着我国高等教育大众化步伐的加快,我国大学生目前就业相对困难,面临较大的就业压力。这一问题已逐渐成为影响大学生思想稳定的重要因素,间接阻碍着新形势下的和谐校园建设。引导大学生自我教育自我管理,要把进一步加强大学生就业指导工作、提高学生择业能力作为一项重要任务,使所有学生学有所需、学有所用,达成人与就业环境的和谐。

三、和谐校园视野下进行大学生自我教育自我管理路径选择

1、以科学的教学机制为核心,运用切实有效的实践育人系统,进行论述联系实际的大学生自我教育自我管理
进行大学生自我教育自我管理要时刻关注与大学生密切相关的实际问题,教师在教学工作中,必须在保证教材科学性、权威性和严肃性的前提下,坚持论述联系实际的原则,一方面要使学生掌握论述,另一方面也要使学生了解当今国情,在了解学生思想学习生活实际的基础上开展工作。另一方面,进一步完善“奖、贷、助、补、减”相结合的贫困生资助系统,帮助贫困生顺利完成学业,帮助学生产生思想理念形成的内驱力,引导大学生积极进取,奋发向上。在解决大学生困难的同时,还要提高他们的实践能力,引导他们有组织或自发运用论述知识和间接经验,开展与成长成才相关的实践活动,使他们尽早形成内化的、真正的对社会的认识,知行和谐,以适应社会的需要,达成个体自身的和谐。
2、以完善的沟通渠道为中心,关注学生成长期心理,进行以构造心理和谐为目标的大学生自我教育自我管理
心理和谐是形成人与人、人与社会、人与自然和谐的需要。心理和谐能使人得到正确价值取向的指引,以而在人际交往中平和待人、诚信待人、真情待人、以己推人。而这正是当代大学生迫切需要的。通过讲座、谈心培养生的心理和谐,使学生以包容的心态面对社会,利于教师与学生的交流,推动大学生思想认知的提高。制度是沟通渠道建设有力的保证。在沟通渠道建设中要着力建立和完善三个方面的制度:领导责任制、考核激励制和内部沟通制。领导责任制,即相关教师作为第一责任人,要身体力行,确保沟通渠道畅通无阻、落到实处;考核激励制,即建立科学的心理素质考核标准,及时发现问题,鼓励心理状态不佳的学生改善心境,达到心理素质良好的标准;内部沟通制,即进一步加强思想政治工作,建立谈心制度,增强互信、互助,团结、和谐的团队意识。建立学生教育培训档案,做到时间、方式、内容、人员、形式、效果“六落实”。在各班中建立诚信制、设计个人进展计划、完善学生倡议系统,在教师和学生的有效交流中达到学生心理和谐。
3、以党、团和学生组织的优势为依托,运用第二课堂为载体,进行以学生为主体的大学生自我教育自我管理
以党、团和学生组织的优势为依托进行学生自我服务、自我管理是建立健全大学生自我教育自我管理和维护校园稳定的长效机制。在学生自我管理过程中,教师应注重提高学生干部的工作能力和服务质量,对学生干部给予关心和理解,以而有目的、有计划、有组织地约束和规范大学生行为。在课堂之外,鼓励学生自我管理系统在教师指导下广泛开展学生自愿参加的第二课堂活动,利用丰富的资源和空间,启发学生自觉性,发挥学生独立感知、独立思索、自我教育、自我管理的能力,寓教于乐,充分发挥学生积极主动性培养学生公平竞争、公正行事的意识,提升学生基本技能和综合素质,引导大学生形成与和谐社会相适应的价值理念和实践能力,最终达成人际联系硕士论文的和谐。
4、以崇高的理想信念教育为指导,占据网络及宿舍宣传平台,进行以优化校园文化宣传就业规划为落脚点的大学生自我教育自我管理
在新的教育形势下,大学生自我教育自我管理必须利用现代科技、贴近学生生活,形成立体化教育格局,才能够适应构建和谐校园的时代需求,持续高效地向学生传达社会主义崇高理想与和谐社会建设论述。在学生工作开展过程中完善校园网建设,把校园网打造为自我教育自我管理的舆论阵地,使学生有效地跟随时代步伐,寻求思想进步,自觉形成高尚的理想信念。利用网络优势媒体及时普及就业规划信息,转变学生思想理念,使学生了解专业培养目标、社会需求和就业方向,按社会需求提高自己的专业能力,增强竞争力,并对毕业生择业时出现的突出问题及时加以引导。学生公寓是高校学生班级之外的一个重要集体,校园文化建设进公寓是大学生自我教育自我管理路径革新的重要内容,集教育优化、陶冶塑造、约束激励为一体,通过开展丰富多彩的公寓文化活动,使学生在活动中树立正确的世界观、人生观和价值观,以增强学生团队精神和人文素质,最终达成人与社会的和谐。

【参考文献】
[1]李克敏.构建和谐校园是高校革新论文网进展的重要任务[N]
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