阐述浅谈浅谈高中诗词鉴赏

摘 要：社会在不断的发展和变革，在教育要求不断提高的形势下，无疑深受压力。特别的，在语文的学习过程中，诗词一直让人十分苦恼，它一向都处于尴尬的地位，因为它既是重点又是难点更是考点。我则认为诗词属于一项经典的语言艺术，唐诗宋词是中华民族所独有的。它对语言的准确性和简洁性具有一定的要求，用苛刻来形容也不为过。因此，在高中的诗词学习过程中，本人对诗词的鉴赏有一番新的想法，现介绍如下。
关键词：高中 诗词 鉴赏
在高中的学习过程中，往往都是枯燥、乏味且承担着较大的压力。我明白不少同学都认为语文十分烦闷，整天需要咬文嚼字，有时候所学的东西又跟自己所处的时代脱节，得分又不高，作文字数又多，又容易跑题，最难过的是古诗词的方面，有时候看到陌生的诗词且难度较大时，是真的无可奈何，不知所措。为了让同学们对语文的恐惧不再，我认为在语文的学习过程中首先要注重的是背景！能被教科书和考卷选上的诗词都是有一定权威性的，都有其所处时代特俗的背景原因，而让其产生并流芳至今。其次，我认识比较重要的是立足整体，诗词的整体意境才是我们学习的关键。因此，本文对诗词的背景知识点和整体意境进行简要的分析。

一、注重古诗词的的背景知识点 提高对诗词的鉴赏度

在古诗词的学习过程中，对着一首陌生的诗词，我们总会感到惶惶不安，并对它们的兴趣不大，被动的学习。因此，我们需要对诗词进行预习，对其作者、年代、政治、经济等背景知识进行深入的了解，才能明白诗词产生的原因，更能理解作者心中所想，文中所述。如：在学习王维的《山居秋暝》之前，需要先了解王维的相关知识，如：王维，字摩诘。是唐朝时代具有艺术才能的著名田园派诗人，作品多为边塞诗和山水诗。16岁起开始作诗，21岁时中进士。三十四岁时，由于当时的宰相张九龄对其十分赏识，任王维为太乐丞，后转尚书右丞，故世称“王右丞”。 苏轼称他的诗为诗中有画，画中有诗。
紧接着，当我们对王维有了一定程度上的了解之后，知道《山居秋暝》是一首田园诗，便可对诗中内容进行自主学习，思考诗中的重点字和词。如：山居：山中住所；秋暝：秋夜。暝指夜晚；诗中的关键句是：王孙自可留。原因是前三句皆写劲舞，是衣服宁静、清新、或怕的画面，诗中有画，这些都属于寄寓，间接的发达诗人的高洁。但是，王孙自可留这一句乃化用了楚辞中“王孙源于：论文提纲格式范文www.618jyw.com
兮归来，山中兮不可久留”，深化主题，表现出诗人的情绪和意境——流连忘返，这种表现手法使诗句具有极强的艺术感染力。在鉴赏诗词的过程中，注重诗词的背景知识点，能更好的把握诗词的考试方向，抓住重点，提高对诗词的鉴赏程度。

二、立足于诗词的整体意境 重视细节问题

我认为，在诗词的学习过程中要进行整体的意境思索，这要求我们对诗词进行反复的吟诵，理解诗词的风格并将不同风格的诗词进行比较，这才能更好的掌握诗词的独特风格。如：在学习《氓》时，首先要了解都《氓》是现实主义风格，体会诗中的情感。接着，要对诗中的较难理解的字词进行思考和查阅资料。如：来即我谋的即：就；匪来贸丝的匪：非，不是；乘彼垝垣的垝垣：毁坏、倒塌/墙；无与士耽的耽：沉溺等等。然后，就是要对文章结构进行思考，立足于诗词的整体意境，才能有效的解读诗词所要表达的思想感情，如：氓的情节分为三部分，分别为：恋爱——婚变——决绝；并按章节的顺序归类：一、二章——三、四、五章——六章；情感的基调分别是：热情幸福——怨恨沉痛——清醒刚烈；所采用的表现手法为：叙述——抒情、议论——对比。这样文章的整体脉络就清晰了，明白了《氓》所表达的是诗中女子从恋爱到被遗弃的经过，批判男子的负心，揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦等相关信息之后，接着可以思考与文中内容相关的一些考点和重点。如：《氓》所用的手法是：比兴。“氓”又是个怎样的人？在求婚时，他对女主人公的感情是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的家伙。特别需要注意的是，《氓》的作者是女人，《氓》也在述说女主人公的婚姻变化。因此，对女主人公的相关考点要更加深入的研究，如：诗中女子是个怎样的形象？你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你觉得诗中女子为何被弃等等。
因此，在诗词鉴赏的过程中，我认为需要立足于诗词的整体意境，只有立足于整体，才能有鉴赏的方向感，才有利于发现细节，攻破细节问题；才有利于发掘诗词所要表达的情感并产生共鸣。在高中的语文学习过程中，诗词并不可怕，只要我们面向困难，勇于挑战困难，才能真正的学会诗词，总结诗词所要表达的内容和情感，将不同风格的诗词作对比，承上启下。
三、结语
在高中诗词的鉴赏学习中，重视诗词的背景知识能更深入的了解作者，对诗词的学习也就降低了难度。同时，我认为刚开始鉴赏诗词要切忌一字一句的解读，而是要先立足于整体，大概读懂诗词的整体意境，才能一字一句的钻研。不然，当一开始解读错误时，则会先入为主，导致整篇文章都理解错误。诗词的鉴赏方法有很多，本人提出两点，在以后的发展道路会更加努力去研究和探索。
参考文献：
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