有关于独立性如何培养幼儿独立性

更新时间:2024-03-10 点赞:3529 浏览:8334 作者:用户投稿原创标记本站原创

【摘要】独立性往往是衡量一个人呢是否优秀的标准之一。独立性强的人善于思考,对于事物有着独特而又精确地见解,面对困难与挫折也能自己处理。但是,现在孩子大多是家庭里的独生子女,这使得他们往往在家中得到过多的宠爱,父母把孩子当宝贝一样地珍藏着,为孩子包办一切。但是包办代替会造成孩子的动手能力、自理能力和社交能力都很差。同时孩子会丧失独立性,从而变得没有责任感,不会自主地思考与解决问题。而幼儿时期是打基础的阶段,因此,我们需要在幼儿时期培养幼儿的独立性,使得孩子可以在生活和学习中独立思考,自己解决问题。本文主要通过幼儿园与家长两反面来探讨如何培养幼儿的独立性。
【关键词】幼儿教育 独立性 家长 培养

一、在日常生活中培养幼儿的独立性

2―3岁幼儿自我意识开始萌芽,言语和动作的发展迅速,对周围世界的认知范围扩大。他们喜欢到处看到处摸索,不要成人抱着,甚至不愿让人拉着手走路。他们已经能表达自己的意愿,对成人要他干的事,往往回答“不”。对自己要干的事又说:“我会, 我自己来。”对于新奇的事物,他们会开始尝试,用自己方式去了解这个世界,在此之间他们独立的意识也会逐步培养起来。所以我们可以要求幼儿从身边的小事做起,让他们学会一些力所能及的事情。例如:让他们自己吃饭、午休前后自己脱穿衣服、自己整理床铺、自己系鞋带等等。也许他们的每个动作对于成年人来说相当于慢动作,也许米饭散得到处都是,衣服穿得不是很整齐,床铺还是乱糟糟,但是无论结果如何最主要的是我们给予了他们一个独立自主的过程。他们可以感受到自己可以打理自己的日常生活,可以像大人一样做一些自己的事情,让他们感受到了独立做事的乐趣。同时对他们做出的努力要给予充分的肯定,并且鼓励和要求他们去克服困难,坚持自己独立完成事情。

二、在课堂教育上培养幼儿的独立性

每次进行手工活动、数学操作活动的时候,我总会发现几个小朋友会说:“老师我不会”。“老师你帮我做”、“老师帮帮忙”,其实要做的都很容易。这时候我们不是要帮助他们完成活动,而是引导他们独立自主地完成活动中的任务。儿童自身有巨大的发展潜力,我们应最尊重幼儿的自主性、独立性,放手让他们在活动中发展。这就要求我们可以通过各种方式对幼儿进行能力的培养。例如在进行区域游戏活动时,我们应该让幼儿源于:论文范文格式www.618jyw.com
自己去选择分别不同的游戏角色,游戏方式,在游戏过程中让他们充分感受到自己的选择,这是他们自己组织和参与的游戏,而不是刻板地由老师讲解游戏规则,分配游戏任务,我们要在游戏中充分调动孩子们的主观能动性,让他们自主地参与进来。在孩子需要做出一些抉择时,我们应当将决定权交到孩子的手里,让他自己去判断哪种选择最为重要,让孩子自己学会解决问题,培养他们独立解决问题的能力。我们只是充当一个引导者的作用,而不是替代者,对于他们提出的种种问题,我们只需要适当地启发他们自己思考,让他们可以尝试以不同的方法解决问题,不必担心失败与批评。我们要学会倾听孩子,以商量的语气提出要求,以鼓励的姿态对待孩子,而不是把答案直接告诉孩子,以此增强他们的自我独立意识。

三、家长培养幼儿的独立性

1.珍惜幼儿独立意向,不要过度保护。家庭是培养幼儿独立性的首要场所。因此家长必须十分珍惜幼儿的独立性意向,给予热情鼓励和支持,使独立性不断发展。父母要根据孩子独立性的表现,因势利导地培养其生活自理能力。父母要支持孩子的正当的活动,孩子按自己的方式布置房间;与同学一起去参加活动;不要限制孩子的活动。当孩子遇到困难的时候,大人不要一昧地包办,而是先指导使孩子慢慢地学会自己解决的办法。如果父母过分担心和怀疑孩子的能力,禁止这限制那,就会严重的打击了孩子参加独立活动的积极性,也无从培养孩子的独立性了。同时过度保护和过多限制实际上剥夺了孩子主动探索和认识外部世界的机会,阻碍了他们的心理发展。父母应了解幼儿心理发展特点,不要压抑幼儿独立性活动意向,解放他们的手脚,让他们做一些力所能及的事,培养他们的独立自主性,为形成良好个性打好基础。
2.从兴趣上培养幼儿的独立性。让孩子们做任何事情都要避免简单的命令,防止他们对劳动产生对立情绪或厌恶心理。幼儿对游戏活动有强烈的兴趣,让幼儿做些象征性的劳动时,要尽量游戏化,这样他们就会以极大的兴趣积极参加,如果能经常地坚持训练,他们就会逐步养成热爱劳动的习惯。
3.做好楷模,时刻牢记引导的作用。家长是孩子的第一任老师,家长的言行往往在无形中影响着孩子的举动。由于孩子喜欢模仿大人,但是有不懂得选择,就会把家庭和社会中看到、听到的一切现象都模仿表现在游戏中。因此如果要培养孩子的独立性,家长首先要是一个独立性很强的人。家长不要在孩子面前抱怨家务的辛苦,要为幼儿树立良好的行为楷模,为他们提供更多接触生活的机会,还要注意自己的言行与形象,让孩子体会到独立的好处,这种观念对幼儿独立品质的形成起到了重要的教育作用。
总之,家长和教师应循序渐进、耐心引导幼儿,给幼儿提供充分的学习机会,培养幼儿的独立性,使得幼儿的逐步拥有独立做事的能力和习惯,在培养过程中积极鼓励孩子的每一点进步,帮助他们树立自信,使他们具有较强的社会适应能力和心理承受能力去勇敢地面对问题和解决问题,让孩子的独立性在各种活动,环境中都能不断地发展。
(作者单位:常州机械新村幼儿园)
编辑/张俊英
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