试谈后勤管理怎样做好农村小学后勤管理学术

摘 要：人民教师肩负着培养创新人才的光荣使命，任务艰巨。对于广大教师，如何实现这一目标至关重要。本文将从自身道德修养、文化修养、心理素质、教学功底等方面进行阐述，进而不断提升教师自身素质，提高教学质量。
关键词：树立责任意识；强化管理；掌握专业知识；运筹管理；政治思想鲜明；坚定管理；勤勉无私奉献；勤于管理
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后勤管理是学校管理的重要组成部分，是关乎到学校日常运转的职能部门。后勤工作的好与坏，将直接影响学校的生存和发展，关系到党的教育方针在学校的全面贯彻落实。同时，后勤工作也具有育人功能，是服务育人、管理育人、环境育人的一条不可忽视的途径。有人说：学校的后勤工作千头万绪，后勤人需要具备相当大的业务能力才能当好学校的管家。这话不假！后勤人员，简单的说就是学校的管家。那么，作为每一名学校的后勤管理人员，尤其是农村小学的后勤面临着繁杂琐事，那么怎样才能做好后勤管理工作，当好管家呢？这就需要我们所有从事学校后勤管理工作的人去深思以探究自己工作的方法。

一、树立责任意识，强化管理

学校的后勤管理总体说，校内校外都得管，它是学校一切工作特别是学校的中心工作——教学工在的后盾。后勤工作的优劣会直接影响到学校的教学工作的优劣、学校全面工作的顺利发展。所以，学校后勤工作管理人员必须树立起大局意识，具有强烈的责任感和事业心。把好学校的资金使用关，保证公用经费的合理正规使用。及时向学校主管领导提出资金的管理意见，保证学校利益教职工利益有保障、学校财产不受损失。树立起学校在社会上的良好形象。

二、掌握专业知识，运筹管理

根据后勤工作的需要，学校后勤管理人员应具备广博的专业知识，这样才能使学校整体的后勤工作顺利有效的开展。这就需要学校的后勤管理人员具有先见之明，预算出源于：论文范文格式www.618jyw.com
学校教育教学工作的日常需要和季节性需要，做到及时供给不误事。对每个学年的校舍维护和建设、仪器设备的保养维修和购入有有周密的计划，提前筹措好资金，并对物品的分配和使用心中有数。并要亲自去运作。这就要求后勤管理人员有较强的专业技能和业务素质。

三、政治思想鲜明，坚定管理

政治思想素质是学校开展一切工作的基础和前提，后勤管理工作也不例外。因此，政治思想素质是是学校后勤管理人员必备的素质。否则，我们学校的后勤工作就会偏离正确的方向。如：我们地处农村的乡镇小学，由于历史原因，办学条件差。如果学校的后勤管理人员的政治思想觉悟不高，出现学校资金使用浪费、不合理，甚至违规，就会给学校造成极坏的社会影响，损坏我们学校的良好形象。

四、勤勉无私奉献，勤于管理

农村小学的后勤工作摊子大、任务重、难题多。现在的管理方式是资金统一使用。工作用品统一购入和分配。这就要求农村小学的后勤管理人员，及时合理的做好资金的分配，物品调配，做好办学条件的改善计划。这就需要我们的后勤管理人员付出自己相当于常人几倍乃至几十倍的努力才能把这项工作做好。
即使这样，可能有时候也会出现人家不满意的情况，这时还需要我们的后勤管理人员去做好耐心细致的思想工作，决不可产生急躁情绪，觉得我们后勤人员为你们办事，忙忙碌碌、辛辛苦苦还没捞着好。俗话说：众口难调，一人难如众人意。不要去想自己的得失，坚信继续努力工作找出自己工作中的不足，改善工作方法，必将收到良好的工作效果，所以说，后勤管理人员应具备任劳任怨、埋头苦干、勤勤恳恳、甘于奉献的精神，有了这种精神，我们才能正确的对待荣辱，把我们的本职工作做好。
后勤工作中，责任感、事业心、政治觉悟、工作热情、奉献精神尤为重要，乡镇小学是一个面向社会的大窗口。后勤管理人员不仅和中心校的教师、学生；村小的教师学生交往，而且与全乡的各个级层交往频繁，后勤人员的工作作风会直接影响到全镇的师生的行为和学校在社会的形象，所以说，学校后勤管理工作是学校向社会展示自我的工作。
总之，农村小学的后勤管理工作是一项庞大复杂的社会工程，后勤人员只有善于总结工作经验，主动协调方方面面的工作、甘于奉献，后勤管理才能出效益，才能保证学校教育的快好发展。
（上接083页）由部分到整体的全方位的培养学生的良好行为习惯的目的。

四、家校教育的一致性

家长是学生的第一任老师，因此学生日常行为习惯教育要延伸到家庭。教师要了解学生家庭的不同文化背景，指导家长的教育，开办家长学校，利用课余时间，搞好各种培训。经常与家长沟通，召开家长座谈会，将一些教育方法介绍给家长，以取得家校教育的一致性。

五、重视评价，深化养成教育

加强养成教育过程中的管理与评价，不仅可以优化养成教育的方法体系，更能促进养成教育的深入开展。我们采取形成性评价与终结性评价相结合的方式，每周一小结，每月一评比，每学期一表彰的做法。
养成教育是我国传统教育的体现，渗透于学习、生活、活动的每一个领域中，所以实施养成教育是十分艰巨的工程，需要我们坚持不懈地努力，使学生从“不会”到“自理”到“自律”，保障学生身心健康成长，养成良好的习惯，享受美好生活。