谈述教学设计《This试述is试述my试述father》教学设计库

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教材分析
本课是义务教育课程标准实验教科书（新版）小学英语三年级下册第三单元第13课，教学内容为This is ...句型，以及让学生进一步掌握如何介绍家人。
学生分析
三年级的学生已经具备了少量的语言学习能力和学习方法，储备了一些语言知识，学生的英语基础薄弱，只能够表达一些简单的句型，对于灵活运用所学知识还有一定困难。他们活泼好动、参与意识强，所以教学重点是引导学生应用语言，积极大胆展示所学知识，激发并保持学生学习英语的兴趣。
教学目标
重点：能够听、说、读、写 father. mother.并能灵活运用。
难点：能够听、说、读、写This is my ...
能力目标
培养学生“我能行”精神，敢于创造，敢于实践，养成自主学习英语，动口练习英语的习惯，培养和提高学生综合运用语言的能力。
情感目标
通过精心设计的讲解、游戏和及时的鼓励，激发学生学习兴趣，使学生在“我能行”的学习中体验成功的快乐，认知family，爱家庭，爱父母，传承中华美德。
教学思路
全课贯穿“我能行”英语四步教学法。
一、情境导入——创设氛围，自由交流，拉近师生关系，创设学习英语的情景，轻松课堂气氛。
二、生成问题——探究学习，培养学生的自学习惯和自学能力，教师通过课件启发学生看图片，猜家庭成员名称，学习本课内容。
三、强化练习——互动展示，结合本课内容，练习本课重点单词、难点句型。在课文的学习、练习中让学生敢于表现，敢于展示自我。
四、拓展链接——成果检测，通过用图片介绍家庭成员，强化知识的理解运用，拓展其他家庭成员名称，有效地提高学生的理解能力，开阔学生的文化视野。
教学流程
Step1： 情境导入——创设氛围
T： Hello， boys and girls. I’m Miss Wang. You can call me Jenny， OK？
S： Say hello to all the teachers.
Step2： 生成问题——探究学习
T： Now， We are good friends .I like making friends with everyone. Today， I want to introduce one of my good friends to you. Look at the screen. His name’s Liu Xing. This is his family’s photo. Let’s he a look .Who’s this ？
Step3： 强化练习——互动展示

1.寓教于乐、巩固练习

Let’s play two games ，Let’s introduce your family.

2. 处理教材，强化训练

Today we learned father and mother， do you know Gao Wei’s father and mother .Look at the screen.
1） 听录音翻译课文
2） 自由跟读（录音跟读，学生起立自由跟读）
3） 小组练习角色展示
4） 听力练习（能力检测卡听课文填空）
5） 歌曲欣赏（缓解学习压力，轻松一分钟）
Step4： 拓展链接——检测成果

1.小组合作，自编短文

T： Do you know the other people？ Can you tell me？
S： son＼brother＼ sister ---
T： Look at these photos .Make dialogue with your partner .

2.强化知识，成果检测

写一写
Father （dad） Mother （mum）

3.听力 ：把所缺单词填写到括号里

Good morning， Miss Wang. This is my （ ）.
This is my （ ）.（ ） （ ） Miss Wang.
Pleased to meet you .Pleased to meet you， too .

4. 连一连

5.连词成句

1） love my I father.
2） is my This mother.
Step5 小结： 小结本课重难点，对本课知识进行梳理。观看视频认知family，感恩父母。
Step6 家庭作业：回家后对爸爸妈妈说Father and mother， I love you .把你对父母的爱大声告诉他们。
板书设计
This is my father.
（责任编辑 刘新蕊）