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试谈浅谈浅谈学生的课外阅读论文致谢怎么写

试谈浅谈浅谈学生的课外阅读论文致谢怎么写内容导读:以从中体会到人物的不同外貌该怎么描写,不同思想、性格的人物,其动作、语言该怎么描写。有些学生也写不好景物,原因是抓不住景物的特点,往往只是说有些什么东西,而这些东西是怎么样的就写不出来了。同一棵树,不同时间不同季节肯定不一样,同样写风,不同时节的风也不一样。在课外阅读中注意对这方面内容的学习积累,也会对提高写

  摘 要:对学生而言,仅仅读好语文教材上的内容,那肯定是远远不够的,这就需要在学好教材内容的同时广泛进行课外阅读。但一个人的时间和精力毕竟有限,不可能把世上的好书都统统读完,这就需要进行合理的选择和取舍。

  关键词:课外阅读;拓展;欣赏

  1002-7661(2013)31-094-02

  古语云:“读书破万卷,下笔如有神”,这就是说阅读面要广泛,阅读数量要多。一个人书读得多了,眼界、语言表达、思维能力各个方面自然都会提高。对学生而言,仅仅读好语文教材上的内容,那肯定是远远不够的,这就需要在学好教材内容的同时广泛进行课外阅读。但一个人的时间和精力毕竟有限,不可能把世上的好书都统统读完,这就需要进行合理的选择和取舍。

  课外阅读根据目的的不同,大约可以分为四种。

  一、工具性阅读

  所谓工具性阅读,就是通过阅读要马上解决学习或工作中遇到的某个问题,阅读的目的非常明确,比如查资料。这种阅读对内容的选择是很明确的,先是看书名或标题确定要阅读哪本书或哪篇文章,然后根据阅读目的确定阅读哪个章节或哪个部分,一般不需要对整本书或整篇文章进行精读细读,问题解决达到目的即可。

  二、知识性阅读

  知识性阅读,从语文角度说,就是通过课外阅读积累语文基础知识。这里面最容易最简单的就是优美词句的积

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累。教师可以让学生专门用一个本子,边阅读边把读到的优美词句摘录下来。当然也不是抄录下来就完事,要对抄录的内容进行反复品味,结合前后内容加深理解,然后在自己的语言(包括口语表达和书面表达)中加以运用,这样才能起到作用。第二方面是写作技巧的学习和积累。比如,好些学生对如何描写人物把握不了,写出来的人物千篇一律,千人一面,缺乏个性特点。在进行课外阅读时就把一些典型的人物描写积累起来,反复品味和对比,可以从中体会到人物的不同外貌该怎么描写,不同思想、性格的人物,其动作、语言该怎么描写。有些学生也写不好景物,原因是抓不住景物的特点,往往只是说有些什么东西,而这些东西是怎么样的就写不出来了。同一棵树,不同时间不同季节肯定不一样,同样写风,不同时节的风也不一样。在课外阅读中注意对这方面内容的学习积累,也会对提高写作技巧有帮助。我在读书时看过不少的武侠小说,说到学生看武侠小说,可能绝大部分老师都会强烈反对。但我个人认为,从语文角度说,读武侠小说并非就没有用处,只要不影响正常学习任务的完成,完全可以适度阅读。我在读这类书中,除了感受到故事情节的曲折离奇、引人入胜之外,至少有三个方面的收获:一是人物描写,虽然武侠小说中的人物描写可能算不上经典,有些夸张离奇,但在一定程度上表现出了人物的思想性格;二是环境描写,武侠小说中环境描写对烘托气氛的作用是比较突出的,不管是大篇幅的还是短短的一两句或三两个字,往往都能突出紧张、激烈的气氛;三是小说的结构技巧,由于情节的曲折、离奇、复杂,结构安排一定要巧妙,要么是多条线索同时发展,要么是明线与暗线相结合,再加上大量的悬念设置,达到一种扣人心弦的效果。对于学生读武侠小说,这只是我个人的观点,但要强调的一点是,从语文学习的角度说,学生的阅读量要尽可能大,尽可能广泛。

  三、拓展性阅读

  拓展性阅读,是指学生根据所学习的教材内容,从一个或多个角度去阅读与教材内容相关联的内容的一种课外阅读形式。同一个教材内容,根据不同的角度,可以选择不同的课外阅读内容。

  四、欣赏性阅读

  欣赏性阅读往往带有消遣性和随意性,不是为急需解决某个问题。这种阅读往往是根据自己的兴趣爱好来选择某些方面的内容来阅读,而不是非要读某本书或某个内容。喜欢诗歌的同学不妨在书包里放两本自己喜欢的诗人的作品,古诗也罢,现代诗也好,一有闲暇时间,兴趣正好也来了,随手翻出来,吟上两行品上两首,再闭上眼睛,让自己的思绪自由飘飞畅游一番,可以和李白去赏赏月,也可以和徐志摩一起去看看那康桥……喜欢小说的同学,也可以怀揣一本或厚或薄的小说作品,不管是外国的还是本国的,不管是古典的还是现代的,也不一定必须是名家名作(名家名作当然更好),只要自己喜欢就行,找一个安静的角落(也可闹中取静),随意地翻上两页,雨果,巴尔扎克,托尔斯泰,奥斯特洛夫斯基,或者巴金,老舍,矛盾,冰心,跨越时空的限制,和众多的文豪巨星或无名作家对话,那是何等的享受;如果有喜欢戏剧的同学,那就更妙了,你不仅可以欣赏文学剧本,还可以邀上几个有相同兴趣的好友把剧本内容表演一番,体会体会登上舞台的感觉。如果你觉得读诗歌、小说、剧本很费劲,可以去读读散文,或描写山水景象,或抒写心情思绪,散文所写内容应该是最贴近我们生活的,有的可带你去欣赏奇山异水或幽深小景,有的可和你共叙生活烦恼、心中感悟,它可能有时是你的良师,有时又成了你的密友,实


试谈浅谈浅谈学生的课外阅读论文致谢怎么写内容回顾:番,可以和李白去赏赏月,也可以和徐志摩一起去看看那康桥……喜欢小说的同学,也可以怀揣一本或厚或薄的小说作品,不管是外国的还是本国的,不管是古典的还是现代的,也不一定必须是名家名作(名家名作当然更好),只要自己喜欢就行,找一个安静的角落(也可闹中取静),随意地翻上两页,雨果,巴尔扎克,托尔斯泰,奥斯特洛夫斯基,或者巴金