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对于信息技术信息技术与物理教学整合的探究与实践写毕业论文经典的网站

对于信息技术信息技术与物理教学整合的探究与实践写毕业论文经典的网站内容导读:

  摘 要:社会的不断发展,科技不断创新,跟随网路的普及,计算机被运用到中学教学中,依据各种信息资源的收集、整理,将信息化引用到中学物理教学中去,促进教学质量。信息技术运用到高等中学物理教学中,通过观察,是否有助于提高物理教学。

  关键词:信息技术;高中物理;探究;实践

  1002-7661(2013)31-249-01

  改革开放30多年来,中国社会不断发展,信息技术得到广泛应用,在高级中学中传统物理教学基础之上,将信息技术融合进去,形成新式的物理教学模式,更加快捷。依靠网络进行招收学生资源,并且通过信息技术,创办关于学习的网站,网站中包含物理这门课的学习资料,学生可以通过网站查找物理资料,寻找物理问题的答案等,老师也通过网站发布物理课程的教学计划、教学提纲等资料,提升物理教学质量,促进学生的学习兴趣,对于不懂的问题,学生可以上专业网站进行查询,寻找相关知识点。物理老师在结合信息技术进行教学的过程中,也要根据学生的实际特点有目的的进行教学,通过新式物理教学的改变,提升物理教学质量。

  一、信息技术与高中物理教学整合探究的重要性

  1、信息技术与高中物理教学整合体现了课改的新理念

  相对于传统的教学模式,老师在课堂进行讲课,学生不懂的问题直接问老师,学生课外学习物理只能通过试卷和购买的物理相关的书籍,老师与学生沟通交流不多,学生的性格特征不同,有的学生性格腼腆,不好意思向老师询问,课堂时间有限,导致学生物理课程不理想,更提不起学习的兴趣。现代新式的物理教学模式,运用信息技术,使物理教学更加现代化,使物理教学与时俱进,使物理教学理念跟进社会的发展,科技进步的同时,教学方式也要改变。在传统物理教学中,老师在课堂上进行讲课、辅导学生学习,学生购买教材进行物理辅导。物理信息化教学在传统的物理教学之上,增加学生更多的学习物理的机会,拓展学习物理的视野,全方位的提高学生的基础水平,促进学生对物理问题的理解和处理的能力。 信息技术运用到物理教学中去,使学生的学习不在仅限于课堂和书本,学生更加自由的学习,学生可以自主挑选物理信息。在专业课程的网站中,物理知识信息广泛,学生、老师都可以通过网站分享物理知识,增加学生、老师沟通、交流学习的机会,学生学习物理的方式不在局限。物理考试之前也可以上网根据老师提供的物理资料进行学习。计算机技术与物理教学相整合,与传统的教学相比,教学理念发生变化,新式教育方式,提高学生主动学习的兴趣,巩固基础知识的同时,拓宽知识层面,提高学生学习物理的兴趣。

  2、信息技术与高中物理教学整合给学生提供了学习物理的新模式

  小学学生没有物理课程,学生到中学之后便开始有了物理课程,相较于小学学习课程的简单,物理课程需要学生较强的逻辑思维能力,在高中的时候学生就显现出来某方面的天赋,学生对于各门课程喜爱程度不同,理解能力不同,成绩也大不一样。刚开始上物理课程,学生对于物理的迷茫也是可以理解的,学校就要根据学生的不同特点选择合适的教学方式。新式教学初期,老师和学生都不能立即进入到新式教学模式中。随着科技不断地进步,社会不断发展,网络技术不断普及,教育在社会体系中占有重要地位,学生在学习物理的时候会遇到很多不懂的问题,这就需要老师进行耐心的解答。老师运用信息技术进行教学,使物理教学更加多元化、形象生动的展示物理理念,使学生更加直观的理解物理,同时也提高了学生学习物理的兴趣,促进学生思维能力。

  二、信息技术与高中物理教学整合实践的方法

  1、创设物理情境,激发学生探索热情

  传统的物理教学,老师对于物理课程进行讲解,学生被动的听取物理老师讲解的知识,对于难以理解知识点只能通过背诵,需要学生的想象。运用信息技术,将物理教学中较难理解的问题形象的表达出来,使学生更能直白的看到现象,让学生不在是死记硬背的了解物理规律,提高学生学习物理的兴趣,增强学习学习物理的 。物理教学中的信息技术的应用,让学生进入到物理教学氛围中,促进学生学习的兴趣。学生通过信息技术的应用,更加逼真的了解物理的现象,对物理有较深刻的理解。

  老师运用信息技术进行物理教学,比如在现实实验中无法演练的物理现象,则可以通过信息技术,让学生更加细微的观察,让学生了解物理的伟大和无穷的奥秘,促进学生对未来的好奇心,提高学生积极学习的兴趣,学生在学习的过程中,激发自己的学习 。通过对未知的好奇,进行学习、研究,学生在学习、研究的过程中加大自己的知识层面,老师对于学生兴趣进行指导,使学生具有一定的成功感,老师在教学的过程中要鼓励、支持学生。

  2、构建物理模型,培养创新思维能力

  每个中学都会为学生准备物理实验室,物理教学中会涉及很多物理实验,物理课上老师都会给学生提供物理模型,通过物理模型进行教学,使物理教学更加简单,使


对于信息技术信息技术与物理教学整合的探究与实践写毕业论文经典的网站内容回顾:量。  一、信息技术与高中物理教学整合探究的重要性  1、信息技术与高中物理教学整合体现了课改的新理念  相对于传统的教学模式,老师在课堂进行讲课,学生不懂的问题直接问老师,学生课外学习物理只能通过试卷和购买的物理相关的书籍,老师与学生沟通交流不多,学生的性格特征不同,有的学生性格腼腆,不好意思向老师询问,课