论电脑音乐软件在高师和声教学中运用

和声学以其独占|语文教学论文|的魅力为音乐教育发挥着重要的作用,它是从事音乐教育工作和音乐理论研究必备的基础。因此,如何将和声课上好一直是高师教学改革中常探讨的话题。本文《论计算机音乐软件在高师和声教学中运用》,就是针对目前一些高师和声教学中存在的问题与弊端,通过学习和研究,找到有效的教学方法或手段来解决和声教学中存在的问题。将计算机音乐软件运用于和声教学,以其特有的形象直观性和应用的灵活性为我们提供了全新的和声教学模式与学习方式,实践证实,在高师和声教学中应用计算机音乐软件辅助教学,不仅更新了传统的教学模式,解决教学中的弊端,使和声的特点得到充分具体的表现,着实将和声的理论与实践相结合,使视听融为一体,有效的提高了教学质量,激发了学生的创造性思维,提高了创作能力,从而实现良好的教学效果,使和声教学更加完善。这对于深化高师音乐教学改革,实现音乐教育现代化,提高我国师范音乐教育的质量和水平,都有着十分重要的意义。论文分为三部分:第一部分目前高师和声教学存在的主要问题及改革的迫切性。此部分将先容目前高师和声教学的现状、高师和声教学的培养目标、教学设施以及现状存在的问题入手,指出当前和声教学改革势在必行。第二部分论述将计算机音乐软件应用于和声教学的操纵过程。具体阐述如何将计算机音乐软件运用于和声教学的操纵过程;论述运用计算机音乐软件于和声教学的理论支持;通过计算机音乐软件的使用又是如何解决和声教学中存在的诸多问题。第三部分具体具体的论述利用计算机音乐软件运用于和声教学的重要意义。通过计算机音乐软件运用于和声教学可以激发学生的学习兴趣;培养学生的创造性思维;扩展学生的思路;帮助学生了解更多的不同的和声风格等。第四部分结论。此部分概括了全文的中心思想及观点,总结了该课题的研究给和声教学带来了新的教学模式与学习方法,并给出相应的建议。【关键词】：和声教学计算机音乐软件应用研究
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-9引言9-10第一章目前高师和声教学存在的主要问题及改革的迫切性10-21一、和声学的发展历程10-11二、和声在音乐中的表现意义11-12三、高师和声教学在音乐教育中的意义12四、以高师音乐教育目标为基础，明确和声教学的目的12-13（一）高师音乐教育目标12-13（二）明确高师和声学的教学目的13五、和声教学中存在的主要问题与弊端13-15（一）传统和声教学内容的局限性,理论与实践失衡13-14（二）教学形式单一、教学方法陈旧14（三）与相关课程脱节14-15六、高师和声教学存在问题的原因15-17（一）高师和声教学中存在的问题与音乐的本质特征有关15（二）高师音乐教育思想与观念落后15-16（三）客观的现实条件影响和声教学的质量16-17七、高师和声教学改革势在必行17-21（一）高师音乐教育教学改革的需要17-18（二）高师和声教学改革的必要性18-19（三）高师和声教学的发展要求19-21第二章将计算机音乐软件运用于和声教学中的操纵过程21-51一、运用计算机音乐改善和声教学中存在的问题21二、计算机音乐系统的基本操纵21-23（一）计算机音乐和MIDI21（二）计算机音乐系统21-22（三）计算机音乐系统中硬件的基本连接22（四）计算机音乐软件分类先容22-23三、计算机音乐软件的功能23-24四、计算机音乐软件的特点24五、计算机音乐软件的上风24六、将计算机音乐软件运用于和声教学的理论基础24-28（一）建构主义学习理论25-26（二）教育传播理论26-27（三）心理学中的多元智能理论27-28七、将计算机音乐软件运用于和声教学的过程28-51（一）运用专业和声教学软件Tonica辅助学习和声28-50（二）运用其他计算机音乐软件辅助和声教学50-51第三章将计算机音乐软件运用于和声教学的重要意义51-56一、计算机音乐软件对于音乐教育的特殊作用51-52二、运用计算机音乐软件为高师和声教学带来良好的教学效果52-56（一）可以激发学生的学习兴趣52（二）可以使学生听课的留意力更加集中52（三）提高知觉效率52-53（四）可以提高音乐记忆的效率53（五）培养学生的创造力53（六）培养对和声的敏感性53（七）可以练习学生的和声听觉能力53-54（八）帮助学生进行和声分析的练习54（九）帮助学生了解不同的和声风格54-55（十）延续课堂55（十一）提高学生完成作业的积极性55-56结束语56-57参考文献57-59后记59