阐述做一个做一个有心试述班主任结论

【摘要】长期从事教育工作，我认为，在班级管理实践中，要成为一名合格的班主任，必须做到用"心"治班。只有一个有"心"的班主任，才能引领班级积极发展。在用"心"治班的过程中，应该做到以下几点：①用爱心引领孩子健康发展；②用童心体察孩子的世界；③用信心期盼孩子的进步；④用恒心感化后进生；⑤用诚信促进班集体和谐发展。
【关键词】班主任 用"心"治班 爱心、童心、信心、恒心和诚信
做老师难，当班主任更难。长期从事教育工作，我认为，在班级管理实践中，要成为一名合格的班主任，必须做到用"心"治班。只有一个有"心"的班主任，才能引领班级积极发展。在用"心"治班的过程中，应该做到以下几点：

1.用爱心引领孩子健康发展

"教育的根本是爱与责任。"一些教师常常对孩子讲："如果我有什么要教给你们的话，那就是爱心与责任……"长期以来，无论班集体中的大小事务，教师都应首当其充地引领孩子们去面对。在学生中发生的事情，诸如：某学生突然生病或者某学生学习上有困难，教师都应在及时了解的基础上积极予以帮助。请相信：爱能够感动学生-不要以为仅仅是一些琐碎的事情。其实，学生的心灵是最敏感的，只要班主任抓住了给予学生关爱的锲机，学生自然会敬重你、亲近你。在关爱学生的过程中，尤其重视对后进生的关爱，更能使学生对老师产生紧密的向心力。只要班主任对每一个学生都充满爱心，就能引领一个班级健康发展。

2.用童心体察孩子的世界

一个班集体要充满生机和活力，需要班主任老师有一颗乐观向上的心。我认为：老师在治班的过程中存在着一个极大的误区--用成人的眼光看孩子的世界。在这种心态的影响下，往往对孩子的行为规范都从成人的标准出发，自然而然，在各种规约的约束下，班级的生机和活力被无形地剥夺了，整个班集体就会呈现出一种死气沉沉的氛围。其实，不妨换一个角度去欣赏孩子，带着孩子的眼光去看事物，你就会看到孩子的心灵世界是纯真无邪的。因此，班主任在治班过程中，要敢于把自己当做一个孩子，同孩子们一起探讨问题，寻找解决问题的途径。这样的话，不仅班集体的气氛活跃起来了，师生用间的距离也拉近了，同时，你会发觉孩子们都会把你视为无话不谈的亲密朋友。如何营造班集体的生机与活力，关键看班主任老师是否葆有一颗童心。

3.用信心期盼孩子的进步

"每一棵小草都是一朵鲜花。"教育成功的关键在于对学生有信心。相信每一个孩子都有才能，你就会用一种欣赏的眼光去看孩子。倘若一味以成绩作为衡量孩子发展的标尺，往往陷入这个误区。因此，作为班主任，首先，要客观评价每一个孩子，对每一个孩子都充满信心。只要孩子进步了，哪怕是一小步，都应该及时予以鼓励。只要对孩子的每一点进步都无微不至的关注，才能激发孩子的学习信心，从而更加努力的循序渐进。其次，要重视批评的艺术。在孩子产生缺点错误的时候，作为班主任在批评教育中，仍然应该对学生能改正缺点错误充满信心，这就需要重视批评的艺术。一是切记以点带面，一棍子把人打死。如果学生犯了一点过失，就以为学生无药可救，这无疑会让学生产生自卑感。二是切忌面面俱到。往往犯错的孩子身上都有许多不足的地方。在批评教育时源于：论文的基本格式www.618jyw.com
，应该就事论事。倘若我们在批评学生时面面俱到，就很可能看到学生全身都是错误，从而给学生罩上一层晕轮，使学生产生逆反心理。三是遵循先鼓励后批评的原则。在批评学生的时候，首先肯定了他的优点，再切入到他的错误，使学生认识到：老师对我们有信心，而我这样做……使学生的内心世界产生自责、内疚感以后，自然会增强他痛改前非的决心。四是在学生认识到错误以后，要以欣赏的眼光看待他。不能因为他曾经犯过错误，就对他另眼相看，使他无形中在班集体里找不准自己的位置。对学生充满信心，用欣赏的眼光看孩子，是教育成功的关键。

4.用恒心感化后进生

在每个学校，每一个班集体都无可避免地客观存在着后进生。产生后进生的原因是多方面的：有学生的智力因素，也有家庭和学校教育的因素。而转化后进生又非一朝一夕的事情，需要班主任有足够的耐心。在转化后进生的过程中，首先应该充分、客观地分析造成后进的原因。然后结合后进生的症结辨证施治。在转化后进生的时候，关键就是要帮助后进生找到学习的信心，培养学习的兴趣，结合特点，充分发挥其特长。以他们的特长为着力点，在此基础上逐步帮助后进生培养学习兴趣和找回学习信心。在这个过程中，班主任必须以足够的耐心对后进生在学习、品行、心理方面存在的问题认真、细致、深入地予以引导和矫正。

5.用诚信促进班集体和谐发展

在班级管理中，不容忽视的一个环节是师生之间要以诚相待。班主任要求学生做到的，自己首先要做到。同时，班主任对学生的承诺一定要如期兑现。只有班主任具有诚信的伟大人格，才能影响人格的健康发展。在班队建设中，充分发扬，在集体活动中，引导学生积极主动参与，都要依靠诚信作为纽带。如果班主任老师对学生做到了以诚相待，班级管理的许多问题自然会迎刃而解。
俗话说："世上无难事，只怕有心人。"无论是班级管理，还是学科教学，作为班主任都应该实施具备爱心、童心、信心、恒心和诚信。