阐述浅谈浅谈如何培养小学生英语学习兴趣

人们常说：“好的开头是成功的一半，兴趣是最好的老师。”因此在英语教学中，抓住学生的心理特点，运用适当的方式方法，激发学生的学习兴趣，是非常重要的。爱因斯坦就曾经说过：“兴趣是最好的老师。”那么，如何培养学生的兴趣呢？
要想使学生养成良好的学习英语的习惯，首先，树立信心，培养学生学习的兴趣。兴趣是推动学生自觉学习的内在动力。三年级的学生初学英语有着强烈的好奇心，如果教师能抓住这一特点，加以正确的引导，树立学生学习的自信心，将会收到事半功倍的效果。学习时，最重要的一条就是使学生明白为什么要学好英语，并鼓励每个学生都要学好英语。明确了目的，就会使学生产生强烈的求知欲，并推动学生去努力学习英语，争取更大的进步。教师教学应“授人以渔”而不是“授人以鱼”。作为一名英语教师，不仅要引导学生“学会”，更重要的是引导他们“会学”。第二，融洽师生关系，诱发学生的学习兴趣。建立融洽的师生关系，让学生拥有学习的快乐心情，有利于激发学生的学习兴趣，这也是我们打开教与学良好局面的关键。爱是开启心灵之窗的钥匙。撒下一片爱心，可以消除学生紧张、拘束的心理，更能促使学生以坚强的意志克服学习中的困难。长期的教学实践使我深刻地认识到，教师和蔼可亲的微笑、善解人意的目光、耐心细致的启发诱导以及对学生表现出来的每一点积极性的鼓励，都可摘自：学生论文www.618jyw.com
以产生巨大的感召力、推动力。“亲其师，信其道”，学生喜欢、尊敬某个老师，也就可能喜欢他所教的学科，就更有利于开展丰富多彩的教学活动。第三，创设情景，巩固和发展学生的学习兴趣。小学英语教材正是考虑到小学生的年龄特征。把知识和趣味性有机的结合起来，多利用实物、挂图、图片、多媒体等教学工具进行教学，就可以使他们在兴趣中轻松地学好知识。新颖的、活动的、直观的物体最容易引起大脑的积极思维。第四，建立英语兴趣小组，充分利用课外活动，开展书法、词汇、讲故事、做游戏等活动，鼓励学生走出课堂积极参加课外英语兴趣小组活动，只要有机会就鼓励他们用英语进行交谈。对那些表现好的，效果显著者，发点小奖品，以资鼓励，让学生体验学习英语的成就感。第五，教师应精心备课，设计好每一堂课，抓住学生学习外语的新奇感，多采用灵活多样的教学方法来巩固和发展这种兴趣，提高积极性，才能防止学生掉队。
托尔斯泰曾经说过：“成功的教育所需要的不是强制，而是激发学生的积极性。”小学生英语学习兴趣的激发，使学生的积极性提高了，也就是迈向了成功，就会收到良好的教学效果。