研究高考浅探政治高考选择题解题对策

选择题是历年政治高考中的一种基本题型，其分值所占比重较大，且难度总体保持平衡，是考生取得高分的有力保障。要做好选择题，扎实的基础知识是前提，掌握一定的解题技巧是关键。不论什么类型的选择题，解题的唯一标准就是选项要与题干相吻合。这里笔者重点与同学们谈谈高考选择题的解题思路与方法技巧。
选择题由题目指导语、题干、选肢构成。指导语规定了选择题的基本类型和答题要求。文科综合能力测试选择题的要求是：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。题干的作用是指出问题和规定所答问题的范围、层次、角度等。近年来，题干的形式呈多样化发展，出现了引文是、材料式、图表式等形式的题干，这使题目更加灵活，难度也有所增加。考生不仅要读懂题干的含义，而且要熟悉相应的知识，具备处理材料的能力。选肢也称解肢或选项，是指题干后面供选择的答案。一般每小题设四个选项，有正确的，有错误的，还有不符合题干要求的。
解答选择题的基本要领可概括为：一个原则、三个审查、十个不选。
所谓"一个原则"，就是坚持具体问题具体分析的原则。考生应具体分析题目的题干、题肢和关键术语，切忌生搬硬套。
所谓"三个审查"、包括以下三个方面：一是审查题干。考生要确定题目的规定性，对题目进行分析与综合，明确题目要求和答题方向，这是作答的基本要求。二是审查关键术语。这些术语一般出现在题干的最后一句话中，他们对题目做出了非常具体的规定。例如，这说明、这表明、这是因为、这意味着、这揭示了、由此可见等。这是正确作答的关键，考生在作答选择题时的失误往往是因为审不清题干中关键术语。三是审查选肢。看题肢的观点是否错误，再和题干的要求联系起来，决定题肢的取舍。
所谓"十个不选"主要是指以下十点：

1.与题无关者不选

这类题目通常在选项中设计一些与题干要求无关的选项，而选项本身又是正确的，这种选择题具有一定的迷惑性。解答这类选择题时，考生务必要搞清楚题干的要求，然后再根据题干的要求去寻找正确的答案。

2.以偏概全者不选

在以偏概全这类题目中，命题者设计的选项，常以局部代替全部，以部分代替整体，以一种情形代替所有情形。考生在解答这类题目时，要运用辩证的思维方法对每个选项进行全面分析，然后再看看它们与题干在范围上是否一致。

3.以全代偏者不选

在以全代偏这类题目中，命题者设计的选项，常以全部代替局部，以整体代替部分。考生在解答这类题目时，也需要运用辩证思维的方法对每个选项进行全面分析，然后再看看它们与题干在范围上是否一致。

4.因果颠倒者不选

因果关系型选择题是指题干与选项之间构成因果关系的选择题，主要是分析政治、经济、社会现象的原因、目的、影响等。这种选择题通常分两种情况，一种是由题干提供结果，在选项中选择原因；另一种是由题干提供原因，在选项中选择结果。出题者往往在此类选择题中安排因果颠倒的选项，如：题干要求选表示原因的选项，在备选选项中却设置表示结果的选项；题干要求选表示结果的选项，在备选选项中却设置表示原因的选项。这种题型迷惑性很强，具有多变性和综合性，学生稍不留意，就会"上当"。这就要求学生在解题时，首先要审清题干与选项是因还是果，然后根据因果联系的特征，把题干与题肢用"因为……所以……"逐一连接起来，也就是把原因放在前面，把结果放在后面，逐个进行推敲，看其是否构成因果关系，是则选，不是则排除。

5.偷梁换柱者不选

这类题目通常是利用学生对易混概念区分不清、把握不牢的弱点而设置"陷阱"，在选项中偷换概念或转换论题，造成学生丢分。解答这类题目，要求学生对意义相近的词语要仔细推敲，认真解读，切不可模棱两可。

6.正误混杂者不选

这类题目往往在同一个选项中既有正确的部分，又有错误的部分。如果学生基础知识不扎实，或者审题不仔细，就容易出错。因此，学生平时要注重对基础知识的把握，读题时要认真推敲每一句话、每一个词语。

7.同义反复者不选

这类选择题往往是选项重复题干内容，并没有根据题干的要求给出答复，考摘自：毕业论文结论范文www.618jyw.com
生如不仔细分辨，就会错选。解答此类题的关键在于弄清题意，然后再根据题意和设问寻找正确答案。
8.主次颠倒者不选
这类题目通常是将概念间的主次关系颠倒。解答时，考生一定要注意对应概念间的主次关系，诸如生产力和生产关系、经济与政治、物质和意识、实践和理论、国体和政体等，都是前者决定后者。要警惕命题者用貌似辩证的手法加以干扰。
9.正逆颠倒者不选
命题者在试卷的中间部分，一改正向思维的模式，插上一道逆向思维的试题，常常导致一些考生出现错误。解答这类选择题的关键在于：判明题干的方向，在确认题目是逆向选择题的前提下，只需将原来正确的选项舍去即可。
10.二类引申者不选
做这类题时，选与不选的前提是看题干与选项是否存在客观的、直接的、内在的联系。所谓"一级引申"，简单地说，就是题干与选项之间的联系不需要任何条件就能成立。所谓"二级引申"或"多级引申"，简单地说，就是题干与选项之间的联系需要一些条件才能成立。解答这类题的关键在于一定要分清题干与选项之间是否存在客观的、直接的、内在的联系。
总之，解答选择题"有法，但无定法"。这里所说"有法"，是指有规律可循，如准确地掌握相关知识、扩大知识面、发展思维能力、提高政治素质等。可以说，考生的基础知识掌握得越扎实，其对题干和选肢的理解越到位，思维越清晰、严密，得分概率就越高。这里所说"无定法"，是指每一题的设问角度都不同，考生切不可生搬硬套，必须要具体问题具体分析。