论加强对教学过程中应加强对学生学习办法指导

更新时间:2024-01-09 点赞:17174 浏览:72125 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:学生有没有正确的学习方法,直接关系到其学习成绩的优劣。目前,大部分学生的学习方法不够正确,主要表现在:学习无计划;不会科学利用时间;不求甚解,死记硬背;不能形成知识结构;不会听课;抓不住教学重点、难点;理论和实际脱节;不善于科学用脑。为改变以上现象,必须使学生掌握科学的学习方法,即:制订合理的学习计划;进行必要的课前预习;听好45分钟的课;提高作业质量;做好读书笔记和摘要;具备多种思维方摘自:写毕业论文经典网站www.618jyw.com
法。
关键词:教学质量;学习方法;思维;指导;成功
教学质量的提高,一方面需要有高素质的师资队伍,另一方面要有高素质的学生。学生学习成绩的优劣,很大程度取决于他们是否能够掌握正确的学习方法。
既然学习方法对学习具有重要意义,那么如何培养学生良好的学习方法便成了教师的重要任务之一。

一、大部分学生学习方法不够正确的表现

1.学习无计划

看什么,做什么,学什么都心中无数,他们总是考虑“老师要我做什么”,而不是“我要做什么”。

2.不会科学利用时间

有的学生能在有效的时间内,把自己的学习、生活安排得井井有条,而有的学生虽然忙忙碌碌,加班加点,但忙不到点子上,实际效果不佳。

3.不求甚解,死记硬背

不讲究记忆方法和技巧,不去分析学习内容的条理和意义,常使记忆内容相互混淆,且不能长久记忆。

4.不能形成知识结构

各章节之间不能及时总结归纳,知识基本处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘,也很容易张冠李戴。

5.不会听课

课前不预习,对上课内容完全陌生,无法带着疑问去听、去学,上课易开小差,课后不复习,听完课就万事大吉。

6.抓不住重点和难点

找不到学习上的突破口,眉毛胡子一把抓,结果浪费了时间,分散了精力。

7.理论和实际脱节

理论知识与实际操作相结合是非常重要而有效的学习方法,有的学生往往只满足于学习书本上的知识,不善于在实践中学习,不能运用所学知识解决实际问题。
8.不善于科学用脑
学习时不注意劳逸结合,不善于转移大脑兴奋中心,终日昏昏沉沉,影响学习效率。
上述表现是学生中最常见的,一个方法不当的学生总会有其中一种或几种表现。

二、学生应掌握科学的学习方法,形成良好的学习习惯

1.制订合理的学习计划

合理的学习计划可以帮助学生有目的、有步骤的进行学习。教师可以根据学生的实际情况,帮助学生制订学习计划,将学习行动与学习目标进行有机结合,学生在完成近期的计划时会感到鼓舞、感到高兴,同时教师发现学生的进步,要给予表扬,让学生感受到动力,增强下一个计划的信心。

2.进行必要的课前预习

课前预习非常重要,将直接影响到学生的学习效果。

3.听好45分钟的课

听课在学习过程中是极其重要的。学生预习后,就有一种想听一下教师如何讲,是不是跟自己理解的一样的渴望。

4.提高作业质量

看清题、抄准题、理清思路、一次做对、认真检查这是作业的要求。一些学生为了快点完成作业,题目看错,抄错题。教师应当教育学生,运用课堂学习知识来解决问题,从而提高学习技能,作业中必须认认真真的、一步一个脚印的完成作业。

5.做读书笔记和摘要

主要包括以下几个内容:(1)记录主要内容;(2)在书上批注;(3)列提纲;(4)写总结。

6.具备多种思维方法

发展学生的思维能力,让学生学会利用所学知识进行分类、分析、归纳等,同时还培养他们求异思维的方法,使学生的思维能灵活运转。
总之,学生有没有正确的学习方法,直接影响着他们获得知识的质量。因此,教师对学生的教育,应着重在学习方法上的指导,教会学生学会学习至关重要。有了正确的学习方法,就会使学生提高自信心,走向成功的彼岸。
(作者单位 赤峰建筑工程学校)
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