浅谈浅谈浅谈如何提高英语课堂效率

摘 要：在新课标的改革下，英语教师要与学生建立和谐的师生关系，精心备好课，备好学生，把课堂内容与趣味相结合，运用合理的教学方法，利用多媒体教学手段，提高学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，从而提高英语课堂效率。
关键词：师生关系；备课；备学生；趣味教学法；多媒体教学手段

一、建立和谐的师生关系

重视情感培养，以爱感染学生，使其愿意努力学习，培养其学习的主动性。对学生以鼓励为主，善于发现学生身上的闪光点，多夸学生，以微笑面对学生，以幽默为主，建立和谐的师生关系，多关爱学生，关注学生的心理需求。
在课堂上，我会根据问题的难易来让不同的学生回答。让学习能力最弱的学生来背诵，并对他们提出表扬和肯定。我会及时地鼓励他：“你今天表现真棒，希望下次会表现得更好！”等。老师的期待与鼓励会燃起学生学习动力的火花，让学生重拾自信，激起他们学习的，以饱满的热情投入到学习中去，提高课堂教学质量和效率。
多给孩子们关爱，帮助后进生的学习，多给予帮助、辅导，给学生以心灵上的安慰与鼓励，以爱感染学生。

二、提高英语课堂效率最重要的就是教师要备好课

提前认真研读教材，研究教学大纲，透彻理解课本内容。你想给学生一碗水，教师就得有一桶水，教师不仅要加强学习，提高自身素质，还要充分准备一节课，写好教案，制好课件，教具安排妥当，组织好课堂教学，写好教学设计。讲解重难点突出，抓住关键，与学生互动交流，上好口语课、阅读课以及写作课。
教师不仅要提前备好课，还要备学生。教师要备学生，我们可以设置情境，选择一些贴近生活的话题让学生说，这样学生摘自：本科毕业论文致谢词www.618jyw.com
容易接受、容易进入角色，变以前的不敢说英语为想说英语且有话可说。比如，在讲人教版新目标七上Unit 3 This is my sister 课时，我以家庭喜剧《家有儿女》一家人的照片展现家庭各个成员，既贴近生活，又激起了学生学习的兴趣，调动了学生学习的积极性，让学生想说，又有话可说，轻松愉快地掌握了几个家庭成员的名词，记忆深刻，又学会了重点句型This /That is ...和These/Those are ...

三、课堂内容与趣味相结合，活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣

苏霍姆林斯基说：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”我们可以在英语课堂中以唱歌、个人比赛、小组比赛、抢答、做游戏、角色扮演、演讲、讲故事、记者采访、辩论赛等方式来增加课堂的趣味性，调动学生的积极性，活跃课堂气氛。
比如，在我讲人教版新目标八年级下Unit 5 If you go to the party，you’ll he a great time！时，我拿着事先准备好的玩具熊，帮助学生用It will来回答。引出If I pinch its nose，it will cry.学生在趣味中领会条件状语从句的使用。使用玩具熊、玩具小鸟，提高了课堂的趣味性。接下来又用条件状语从句句型，让学生们写a chain story，链接反应句子，学生们很有兴趣，也运用了重点句型造句，并且牢固掌握了条件状语从句。

四、运用多媒体教学手段

在现代教育信息技术的发展下，多媒体教学起到了很重要的作用，图文并茂，声像俱佳，动静结合，使教学内容更具体化、更生动化。通过多媒体创设情境，进行情境教学可以提高兴趣，激发学生的求知，启发学生的思维想象力，培养学生的探索和创新精神。在课件上，我们还可以设置一些与本课重点知识有关的练习题，在课堂最后十分钟时，做一些练习题，讲练结合，以求巩固，使学生学得更牢固，记忆更深刻。
俗话说：“教无定法，贵在得法。”课堂教学需要创造，只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。教师要恰当地运用合理的教学方法，学生就会有兴趣、想学，就会有助于提高课堂学习效率。今后我会不断审视自己的课堂教学，坚持写好教学反思，努力提高课堂教学效率。
（作者单位 河南省洛阳市东方第二中学）