浅论班主任班主任如何在教学中渗透德育教育

摘 要：德育教育一直是学校教育的工作重点，教育的目的是培养能独立思考、尊重社会公德的劳动者。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。所以，作为班主任，要将德育教育渗透到学生学习的各个方面，以促使学生获得全面健康的发展。
关键词：德育；小学；以身作则；爱国教育；亲情教育
小学阶段的学生正处于塑造期，班主任做好该阶段的德育工作对学生的健康成长起着非常重要的作用。所以，作为一名班主任不仅要传授给学生科学文化知识，更重要的是要对学生进行思想品德的教育。育人是我们班主任首要的职责。因此，在素质教育下，教师要更新教育观念，要把握好对学生进行思想教育的最好时机。

一、以身作则，做好榜样

对于小学生来说，不论班主任也好，任课教师也罢，在他们这些涉世不深的学生眼里，教师的一举一动都是争相模仿的对象。所以，教师若想开展好德育教育，首先，要以身作则，要求学生做到的自己首先要做到，禁止学生的行为，自己绝不能违反。要知道自己的举手投足都会影响现阶段的孩子。
比如，要求学生打扫卫生、保持班级卫生环境，首先，作为班主任自己不能制造垃圾，要主动参与到讲卫生的行列中，要用自己的行动来引导学生养成良好的卫生习惯。又如，要求学生要学会尊重。自己就要尊重每一位学生，要尊重同事等，要让学生在潜移默化中学会尊重。其实，德育教育不一定是教师每天滔滔不绝地、反反复复地告诉学生应该这样，不应该那样，教师良好的行为习惯、生活习惯都会在无形中感染每一位学生，从而为学生的健康成长打下坚实的基础。

二、借助影视，普及爱国教育

对于处于和平时期的学生来说，他们很难真正懂得什么是爱国主义，这几个词几乎都只是停留在课本当中，用其去解答相关的试题而已。所以，为了让学生能够真正明白爱国主义的含义，也为了让学生能够用爱国主义指导自己的行为。在管理的过程中，我经常组织学生去看一些红，或是向学生介绍一些具有爱国精神的电影，如：《小兵张嘎》《狼牙山五壮士》《焦裕禄》《长征》
等等，之后让学生写读后感，加深学生的印象，以让学生在形象的展示中更好地体会爱国主义，以促使学生获得健康的发展。
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三、利用班会，进行亲情教育

班会是每个班级都经常开展的活动，所以，教师要充分发挥班会的价值，要对学生渗透德育教育，要让学生学会感悟，学会体验，从而促使学生获得更好的发展。
例如，我经常借助班会对学生进行亲情教育，让每个学生都讲一讲自己与父母之间的趣事、奇事等，目的是为了触动学生的心灵，因为，对于现在的小学生来说，独生子女占大多数，421式的家庭模式给学生带来的是更多的宠爱。所以，借助这样的班会，一方面是为了让学生明白父母对自己所做的一切不是理所应当的，那是对自己的爱。另一方面要让学生学会感恩，学会体谅父母，学会爱父母。
除此之外，我们还可以在劳动节、教师节、建军节等节日期间借助班会对学生渗透德育教育，以促使学生从不同方面、不同程度上提高德育水平。
总之，课堂是教学的主要阵地，小学班主任若能在课堂教学中始终如一地坚持渗透德育教学，一定会收到事半功倍的效果。
而且班主任要采用多样化的德育教育模式，不能单单依靠说教式的德育教育模式，要采用灵活多样的教育模式，以保证德育教育的顺利开展。
参考文献：
孙崇兰.如何在班级管理中渗透德育[J].教育艺术，2009（9）.
（作者单位 内蒙古自治区赤峰市巴林左旗林东第
三小学）