探索浅谈浅谈小学语文教学中学生自主学习能力的培养毕业论文的格式
摘 要:《义务教育语文课程标准》要求培养学生的自主学习能力,具体怎么操作,是小学语文教师亟须探讨和解决的问题。语文教学全部过程必须。
摘 要:《义务教育语文课程标准》要求培养学生的自主学习能力,具体怎么操作,是小学语文教师亟须探讨和解决的问题。语文教学全部过程必须。
摘要:语文是绽放美丽的课堂,是培养学生文学素养的摇篮,是学生能够自由畅游的乐园。语文原本应该是学生最爱的科目,应该成为学生快乐汲取。
[摘 要]:目前在优化小学语文教学艺术时,需要明确几点:(1)优化的路径,仍需在目前的大环境下进行;(2)遵循素质教育理念的要求,应突。
【摘要】自主学习意味着每个学生都是学习的主角,意味着要充分尊重学生在学习中的主体地位,引导学生带着自己的知识、思考和兴趣中,主动实。
【摘要】小学语文《课程标准》中指出:“朗读是最重要的、最经常的阅读训练,是理解课文的重要方式。”“各年级都要重视朗读,充分发挥朗读。
教育无处不在,用心都是情景 ,陶行知先生提出的“生活教育”理论中说到:“到处是生活,到处是教育;整个的社会是生活场所,亦即教育之场。
【摘要】小学语文教学的主要目的就是提高学生的识字、看书、作文以及对内容的理解能力。在小学语文教学中,教师应将培养学生能力作为教学的。
[摘 要]:随着科学技术的发展,21世纪教育的重要途径是信息技术的应用。在信息技术环境下,农村小学语文教学有了很大的改变,也促进了教学。
培养学生具有良好的思想品德素质,是素质教育的一个很重要的方面。语文学科的学科性决定了语文教学是思想教育和语言文字训练的辩证统一。“。
【摘要】 《语文课程标准》要求五﹑六年级学生"修改自己习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺、行款正确、书写规范、整洁。" 老师的。
新课程已推行多年,多年的教学经历使我受益匪浅,收获丰厚,感触很多,加深了我对新课程改革的理解与体会,使我进一步认识到了新课改的必要。
随着科学技术日新月异的发展和国际竞争的日趋激烈,创新能力的培养必将成为21世纪中国教育改革的主旋律。身为一名教育工作者,如何培养学生。
【摘 要】语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么,怎样才能提高孩子们的识字质量呢?。
【摘 要】 在小语教学中,阅读训练是很重要的环节。通过阅读,可以识音,可以辩字,可以明义,可以析理、可以知书,可以达理,也可以冶性。
摘 要:高农村学生口头语言表达能力刻不容缓。而要做到这一点,我认为农村小学生的说话训练需要经过“想说——敢说——会说”三个过程。关。
1326-3587(2013)04-0010-01新课程从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度提出课程目标。然而,课程的情感教育功能在过去的。
【摘 要】随着社会的不断进步和科技的高速发展,以计算机和网络为代表的现代信息技术已不断深入到社会生活的各个领域,给小学语文教学注入。
1326-3587(2013)04-0085-01《新课程标准》指出:“写作能力是语文素养的综合体现”,“1至4年级从写话、习作入手,是为了降低起始阶段的。
人们常说:爱美之心,人皆有之。小学生更是这样,一棵小草、一朵小花、一只小鸟、一道彩虹、一幅图画、一段故事……往往会使他们心旷神怡,。
摘要:在小学语文教学中,运用信息技术,丰富的学习资料,创设良好的教学环境和氛围,充分调动学生学习的积极性,使教学形式更新颖,教学手。
培根曾说,如果说金钱是商品的价值尺度,那么时间就是效率的价值尺度。因此对于一个办事缺乏效率者,必将为此付出高昂代价。在当前信息化迅。
随着计算机网络的开通及多媒体设施的介入,使我们传统的备课方式、教学方式、学习方式,都发生了极大的转变。多媒体设施进入课堂,充分发挥。
语文学科能帮助学生获得学习的素养,比如,阅读、表达、理解等,对于小学阶段的学生来说语文是学习的基础。但是,现在的孩子普遍不喜欢学习。
摘要:古人云:“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”可见,古人已经认识到社会处处有语文,人人时时学语文、用语文。如今,社会生活高度开。
摘 要:教育是知识创新、传播应用的重要阵地,也是培养创新精神和培养创新人才的重要阵地。随着素质教育的研究和实践的不断深入,现在新课。
时光如流水,我努力地耕耘着,默默地奉献着。我享受着语文教学带来的快乐,享受着同学们学习语文的乐趣和成长的喜悦。同时,语文教学也给我。
摘 要:小学语文教学是基础教育的重点,是整个学科教学的基础,它的重要性是毋庸置疑的。通过加强教师队伍建设、改进教学方法、利用现在远。
小学语文教学主要是由拼音、识字、写字、阅读和作文五部分组成,是一个由输入到输出的循序渐进的过程。小学语文是一门基础学科,是一种思想。
【摘要】教学细节犹如深夜的流星,一抹而逝,也如狂雨中的闪电,耀眼夺目,往往会成为教学的闪光点,成为学生思维的开启点,教学难点的点。。
革新,是社会主义新人的个性和能力特质,培养革新型人才是时代的迫切需要。以革新精神和实践能力为重点,培养革新人才是实施素质教育的必要。
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