阐释审美浅论初中语文教学中审美情感培养

更新时间:2024-01-23 点赞:6002 浏览:18387 作者:用户投稿原创标记本站原创

随着“大语文”概念的提出,课程改革的实施,属于语文深层的心理、情感教育被逐步重视。本文旨在探寻初中语文课堂教学中审美情感培养的必要性与可能性,让供我们解读的课堂教学文本发挥最大的功效。
《全日制义务教育语文课程标准》明确指出:“培养学生高尚的审美情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容”。语文以其学科美和语文教材本身所蕴涵的美激发人的审美情感,使受教育者通过亲身的审美体验,产生肯定或否定的审美评价,从而获得心理的满足、情感的共鸣,使情绪得到陶冶。但是,对于年幼的初中生来说,他们的生活阅历和认知水平毕竟有限,他们的审美能力使得他们难以独立进行审美体验,这就需要教师这个“审美”以美学眼光去发现、提炼教材中的审美点,在一次次的审美体验中去培养学生的审美情感,提高他们的审美能力。那么,对于初中语文教师来说,该怎样去培养学生的审美情感呢?

1.审美情感的形成前提

浓厚的兴趣。一位智者曾说过:“这世上并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。”语文课堂教学也是如此,一篇构思精巧,散发着自然,人性之光的例文宛如思想的宝库,智慧的源泉,有多少能被我们感知,还有待于我们的挖掘与发现,初中语文教学面对的是一个具有初步审美素质的群体,他们能鉴赏一些思想内涵较浅的文学作品,思想感情较为丰富,敢于发表自己的想法,因此教师的引导,设置问题的难易程度与问题的趣味性成了形成他们审美素质的前提,学生立场变化快,价值观、人生观尚未定形,首先应培养浓厚的兴趣,良好的习惯,这是授课首要考虑的因素,笔者曾在此基础上做过一些尝试,取得了一定的效果。笔者在一个语文素质较好的班级开设了“唐诗宋词比较鉴赏”课,一开始学生只热衷于朗诵,也较有感情,一时蔚然成风,有部分学生能将摘抄给他们的诗词全文背诵,于是我趁热打铁,举行了一次朗诵大赛,气氛十分热烈,

2.审美情感形成的前提

良好的习惯。为了让学生形成良好的习惯 ,笔者在平时教学中采取了以下措施:
2.1 让学生将自己喜欢的或耳目能详的诗词名句制成贺卡或书签,送给最要好的同学,这是发挥学生审美能动性的大好机会,事实证明我的猜测对了。学生制成贺卡或书签,形式新颖各异,有些别致的竟然画上了水墨山水,用竖行题诗,意境幽远,境界开阔。学生用自己的心灵,用自己的想象,用自己对诗词的理解诠释了对诗词的领悟与再创作,审美的目的就在不经意间达到了。
2.2 创造优美的意境引领学生“入境”。音乐是对诗词鉴赏的最好的辅助,不同的旋律能勾起阅读者不同的阅读经验,人生体会与无限想象的结合往往能引起情感上的共鸣。在教《天净沙·秋思》时,我播放了琵琶独奏曲《忧思》,那凄美幽怨的曲调本身就是一段故事,再配以多媒体画面——“荒野幽径图”,学生听了后立刻有了“断肠人在天涯”的共鸣,课上设置了两大问题,一大作业:(1)全文在你想象中有几幅画面?本文的主人公从哪里来,又要去哪里?(2)他会是什么身份呢?(3)请你以画中人的身份给家里人写封信。结果那堂课学生自始至终都处于激动又酸楚的状态中,写出了不少感人的信件,情感、想象,构成了绝佳的审美效果。

3.通过写字课体验语文的非凡魅力,培养学生的审美情感

苏联当代教育家苏霍姆林斯基也说:“美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直,心地纯洁,情感和信念端正。”汉字,正是这样一种美的集中体现。汉字是世界上历史最悠久,而且一直使用到现在的唯一的文字。中华民族创造的光辉灿烂的古代文化,如政治、哲学、历史、文学、艺术等方面的重大成果,都靠汉字记载了下来,流传到现在,成为中华民族共同的宝贵财富。汉字承载着我国如此悠久的历史和精深的文化,因此了解汉字、学习汉字、把汉字写好,对于向学生传承我国的历史和文化,是十分有帮助的,同时也是非常有必要的。
汉字除了传承历史和文化外,它还具有陶冶情操的功能。汉字的结构和外形是非常有美感的,古代汉字有些形象逼真,如实物在前。而随后的汉字,则朝着实用方向发展,字体方正。而手写体则朝着书法艺术发展。
我国的行书和草书,在发展初期,都是为方便书写而创立的,之后则名家辈出,终成两类大书体。王羲之的行书,怀素的草书都极具审美功能。让学生学会欣赏书法,对于他们以后做人做事,都是很有帮助的。写字是很需要涵养,很需要心静的,浮躁的人终其一生都不可能把字写得很好。所以让学生练字,能培养他们静心做事的好习惯,可以培养他们养成心静、处乱不惊的好心态、好气质。
美感经验并非与生俱来,应从无到有地积累,并适时加以摘自:毕业论文格式要求www.618jyw.com
引导、调教。中学语文课堂教学给了我们一个发现美并欣赏美,进而创造美的机会,只要用心加以发展,就能使美的教育延续。在课堂上,让学生面对问题大胆而有创造力地发表自己的见解,在广阔的思维空间中尽情飞扬吧!
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