以合作学习为中心普通高中英语词汇教学探讨

更新时间:2024-03-03 点赞:16863 浏览:71278 作者:用户投稿原创标记本站原创

合作学习的研究始于19世纪末,当时美国的Triplett,英国的Turnery以及德国的Mayer进行了影响竞争行为因素的系列研究。从那时起,有关合作学习的研究就多了起来。这些研究的主要内容集中在合作学习的定义,合作学习的小组划分,以及合作学习的过程和测试上。但这些研究多以大学生为研究对象,有关中小学的研究较少,关于普通高中的研究更少。所以,在一定程度上可以说合作学习的研究更多的是停留在理论的基础上,缺乏丰富的实践实例。国内外研究表明,合作学习可以广泛地应用于与任务相关的各个领域。结合这一论断,本文试图探讨合作学习在普通高中英语词汇教学中的影响及实践应用价值。本文首先论述了课题研究的背景和意义,然后陈述了国内外高中英语词汇教学的主要方法,综述了国内外教育家对合作学习研究的成果,紧接着论述合作学习与高中英语词汇教学相结合的可能性,随后记录了实验过程、实验结果和问卷调查的结果,最后对所收集到的信息做出分析和讨论。本文的研究方法主要采用实验统计法和问卷调查法。实验对象是武汉市民族中学的两个高一平行班,高一(10)班和高一(11)班。其中,高一(11)班为实验班,该班采取合作学习词汇教学法;高一(10)班为对照班,该班仍然采用传统词汇教学法。实验持续四个月。研究结果表明,合作学习词汇教学法比传统词汇教学法效果好。这种效果从后测和问卷调查中得到证实。在后测结果中,实验班比控制班的均匀分高出10.10分。在问卷调查中81.25的学生以为|教育论文网|合作学习词汇教学法提高了他们英语的整体水平此外,合作学习词汇教学法让每位学生都介入,每位学生都有责任帮助小组完成任务,从而提高了学生学习的兴趣,激发了学习的动机,改善了对学习的态度,降低了学困生的面,也因此创造了较好的学习氛围。85.42的学生以为|教育论文网|通过小组合作学习,大家经常一起讨论学习,班级学风更浓。83.33的学生以为|教育论文网|通过小组合作学习,班风更加积极向上。本研究探讨合作学习在普通高中的英语词汇教学,结果表明该方法能有效提高学生的词汇水平,有助于提高他们的综合英语能力。此外,由于合作学习词汇教学法对教学硬件设备要求不高,可以在一般的教室里进行,具有极强的可操纵性,因此有一定的推广价值。【关键词】:合作学习词汇教学实验问卷调查
【论文提纲】:致谢5-6摘要6-7Abstract7-101.导论10-131.1课题研究的背景10-111.1.1高中英语课程标准对词汇的要求101.1.2普通高中英语词汇教学现状及分析10-111.1.3普通高中生的心理特征分析111.2课题研究的目的及意义11-121.3论文结构12-132.文献综述13-212.1词汇教学13-182.1.1词汇教学的含义132.1.2词汇教学的发展史13-152.1.3现代流行的词汇教学法15-182.2合作学习18-212.2.1合作学习的起源182.2.2合作学习的定义18-192.2.3合作学习的基本要素192.2.4合作学习的基本方法19-213.基于合作学习理论的普通高中英语词汇教学实验21-343.1预设词汇教学中的几种合作学习模式21-233.1.1语音学习模式213.1.2词形、词义、词类、词境的学习模式21-233.1.3检测模式233.2合作学习理论指导普通高中英语词汇教学的可行性分析23-243.3实验对象243.4实验假设24-253.5实验工具25-273.5.1词汇测试试卷25-263.5.2词汇合作学习调查问卷26-273.6实验程序27-303.6.1实验准备27-283.6.2实验过程28-303.7实验结果与分析30-343.7.1实验后测结果与分析30-323.7.2问卷调查结果与分析32-344.讨论与分析34-394.1实验的总结34-364.1.1合作学习词汇教学法能提高普通高中学生的词汇水平344.1.2合作学习词汇教学法能提高普通高中学生的语言水平34-354.1.3合作学习词汇教学法能提高普通高中学生的学习能力和合作能力354.1.4合作学习词汇教学法能促进普通高中的班风和学风35-364.2学生词汇学习存在的问题36-374.2.1词汇读音差364.2.2词汇运用能力差36-374.3合作学习模式对学生的影响374.3.1开始重视词汇读音374.3.2提高了词汇运用能力374.4本研究的局限性与不足37-394.4.1合作技巧欠缺374.4.2时间和规模的局限性37-384.4.3词汇活动任务多样性欠缺384.4.4学生投入时间的不均衡性38-395.结论39-415.1全文总结395.2本文的研究价值395.3本文的不足与展望39-41参考文献41-43附录1:高中一年级英语模块二词汇试卷(前测)43-47附录2:高中一年级英语模块三词汇试卷(后测)47-51附录3:高中英语合作学习词汇教学效果调查表51-52
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