关于云影天光云影聚方塘学术

紧张的教学工作之作，沏一杯香茗，捧一卷在手，可以尽享书之韵、书之美。读书，让我体会“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟”的惬意，让我领略“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的宁静，沉醉“落红不是无情物，化作春泥更护花”的情怀。流萤和着书香墨韵轻舞，秋虫伴着天光云影徘徊，人醉其中，其乐融融。
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　我喜欢读三毛。不仅仅是她只身跑到撒哈拉沙漠的偏执，更重要的是我喜欢她和我一样爱书。她在《送你一匹马》里说：“一本好书，静静抱坐读到日月无光，人就在书里起伏，掩耳不听那尘世的喧嚣，这是世间最宁静的快乐。”读了这段话，我想：三毛绝不是那种举止肤浅的胭脂俗粉，她懂得追求真正的快乐，看书，让她忘记凡世、忘记物欲。作为一名教师，我又何尝不需要甘于清贫，乐坐绛帐，在好雨轻飞的春夜，点一盏青灯，诵读那精美的篇章？
我喜欢窦桂梅。不仅仅是她的成就，更重要的是我喜欢她的爱心。她在《和孩子一起成长》里说：“孩子的童心、童真、童趣要给予好好保护，任何形式的简单粗暴、冷漠、体罚，都是对孩子美好而脆弱的心灵的任意践踏，都是不道德的行为。”尤其是那句“小心轻放孩子的心”让我看到了一位集大智大爱于一身的谦谦长者。
记得读此文是在一个秋日的午后，当时，太阳毫不吝惜它的光和热，炙烤着这个世界的一切。坐在办公桌前，我怎么也无法让自己的心平静下来。因为上午的最后一节课班里一位学生无理顶撞了数学老师，我正想着怎样收拾那愣头青，绞尽脑汁之际，突然想起昨天从图书馆借来的书还未翻阅，于是就打开了书。“小心轻放孩子的心”犹如一道甘洌的泉水，让人神清气爽。“我努力追求着智慧型教育境界，我也时时感受着学生犹如天籁一般的智慧灵气。智慧需要智慧的启迪，在孩子们日益聪明成熟的同时，我自己也不断地得到提升。”有了窦老师的指点，我浮躁的心一点一点地平和起来，许多问题也就迎刃而解了。
培根说得好：“知识能塑造人的性格。”
比较而言，我更喜欢读古典诗文，或者说，我更为欣赏古代文人的气质与性情。
屈原在《渔父》中的句子：“沦浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”是那么浪漫而又不失坚定；而《将进酒》中的每一个句子仿佛都逸出了悠长的酒香。读李白，我感受了他的飘逸轻狂；谈杜甫，我领悟了他沉郁顿挫……太多的文人性情都在各自的文章中表露无遗。这时，我既可以敞开心扉，毫无顾忌地与他们举杯邀明月，感叹人生多艰、命运多舛；也可以毫无顾忌地与他们对话人生，“问君何能尔，心远地自偏”；我还可以毫无顾忌地与他畅谈人生，长风破浪时，云帆济沧海。书读至此，我常觉得我的灵魂出窍，枯坐窗下，眼前天光云影，蔚为壮观。
我喜欢读书，无法理解不读书的人。
因为一本书是一片叶，一叶知秋；一本书是一场戏，一戏人生；一本书是一杯水，一杯沧海。假若人生是一片土地，那么读书便是耕耘，想收获生活的人，要学会读书；假若人生是一片天空，那么读书就是翅膀，想飞越生活的人，要学会读书；假若人生是一片海洋，那么读书便是舟楫，想到达生活的人，要学会读书。
我喜欢读书，此生与书同行。
（作者单位 湖北省黄冈市黄梅实验小学）