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浅议教学改革基于人文思想的体育舞蹈的教学革新写论文

浅议教学改革基于人文思想的体育舞蹈的教学革新写论文内容导读:

  【摘 要】体育课程是我国学生培养的基本课程之一,是为了让我们的学生在学习过程中拥有一个健康、强健的体魄而开展的。所以,教好体育是我们的责任与义务。尤其是在素质教育模式的开展过程当中,德智体美劳的全面发展得到了极大的强调,抓紧学生的体育学习更是重中之重。所以,我们一定要抓住我国学生体质的基本特点正确地、有效地展开体育教学,让我们的学生能够得到全面的发展。

  【关键词】重要性;现状;措施

  体育舞蹈即指国际标准交谊舞,是现在体育教学课程中的一项,又简称为国标舞,其发展源于各国的民间舞蹈。因为国标舞舞步较难,对于业余爱好者比较困难,所以,逐渐出现了一些要求比较低的交谊舞,如此得到广泛的传播。随着这项活动不断地发展,开始逐渐进入了我们的教学当中,成为了我国体育教学中的一个项目。通过体育舞蹈的教学,能够培养学生的各项素质,从而提高学生的基本水平。

  一、基于人文思想的体育舞蹈教学重要性

  体育舞蹈,即国际标准交谊舞,是由各个国家的民间舞蹈逐渐发展出来的,所以,体育舞蹈是汇聚了许多国家的民族风情的一项体育活动,是极具民族特色的。所以,我们在教学过程中应该要重视体育舞蹈的人文思想,这样才能够为我们的学生提供一个完整的、有效的体育教学。

  (一)增强学生的交流能力

  体育舞蹈,是一项需要两个人相互合作的活动,是需要两个人之间进行有效的交流与互动的活动。所以,在进行学习的同时,两个人都必须很好地表达出自己的想法与认知,这样才能够学好这门课程。那么,通过体育舞蹈的学习可以提高学生的交流能力,学会怎样去和他人合作,怎样去表达自己。

  (二)拓宽了学生的知识界限

  体育舞蹈是一项聚集了各国文化的一项体育活动,通过体育舞蹈的学习,可以帮助学生认识到更多的其他国家的文化与发展,如此可以帮助学生拓宽自己的知识界限,让学生了解更多的知识。

  (三)改善学生的心理状态

  在体育教学过程中,开展体育舞蹈的教学可以将知识技能与非智力因素的学习相互结合起来,让学生在不同的方面都有所学习与认知,让学生能够得到广泛的发展,培养学生多方面的能力。同时还可以对学生的心理产生一定的影响,让学生学会控制自己的情绪,提高学生的环境适应能力,让学生能够得到全面的、健康的发展。

  (四)培养学生良好的姿态与形体

  体育舞蹈也和普通的舞蹈一样,是基于体型的锻炼与塑造的。通过体育舞蹈的教学,可以矫正学生的不良姿态,可以让学生拥有一个良好的体魄,让学生能够对自己有较高的自信心,让学生既能够拥有内心美,又同时可以拥有形态美。

  二、基于人文思想的体育舞蹈教学现状

  体育舞蹈教学在我国的教育体系中仍然属于一种新型的教学模式与内容,在我国还没有得到广泛的发展,而且应用当中仍然存在着一定的问题,本人总结如下:

  (一)并没有看重体育舞蹈教学过程中的人文思想的教学

  在现在的体育舞蹈教学中,老师都过于注重舞蹈动作的教学而忽视了相应的人文思想的教学,这样使得体育舞蹈的教学内容死板、枯燥,也难以让学生学习到体育舞蹈的文化精髓,如此就使得我国的体育舞蹈教学难以得到思想上的发展。

  (二)老师自身水平不高

  因为体育舞蹈的教学在我国教学中的发展时间并不长,所以相应的教学设施都不够齐全,尤其是我国体育舞蹈教学的任课老师自身水平也是参差不齐的。这样就使得我国学生的体育舞蹈课程的学习水平也难以得到全面的提高。

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摘自:本科毕业论文结论http://www.618jyw.com

三)体育舞蹈教学课程的开展不够广泛

  体育舞蹈教学课程在我国还并没有得到普及,在许多学校,体育舞蹈的教学仍然没有得到开展,这样也就意味着体育舞蹈的教学在我国的普及率并不高,使得学生之间的交流也较少,学生的体育教学也是不够完善的。

  面对以上问题,我们一定要针对我国的体育舞蹈教学开展一定的改革,让体育舞蹈教学课程能够得到普及,让我们的学生都能够从中获益,为我们的社会培养出更多的全面发展的人才。

  三、基于人文思想的体育舞蹈教学改革措施

  面对我国的基于人文思想的体育舞蹈教学的现状,我们有必要对此作出一定的改革,让体育舞蹈的教学水平得到全面的提高。

  (一)重视体育舞蹈的音乐选用

  音乐是舞蹈的灵魂,每一个舞蹈都拥有自己适合的音乐,每一首音乐都有与之相应的民族舞蹈。所以,我们一定要重视体育舞蹈教学过程中的音乐选用。在进行体育舞蹈教学过程中,我们不仅仅要教会学生跳舞,更重要的是要教会学生如何根据音乐跳出正确的舞步,让他们能够随着音乐来跃动,随着音乐来展现自己的形态美。

  (二)提高老师的教学水平

  老师是课程的引导者,是学生的领头人。所以,在教学过程中,我们一定要全面提高老师的教学水平,这样才能够为我们的学生提供一个有效的、高水平的教学。尤其是体育舞蹈的教学,更加不是随随便便谁都能够教的,这需要具有一定的舞蹈技能的老师才能够胜任的。所以,我们一定要认真地为我们的学生选择老师,这样才能够为我们的学生提供一个高水平、高质量的体育舞蹈的教学,让他们真正地从中获益。

  (三)增加体育舞蹈教学中人文思想的教学

  体育舞蹈是各个国家的文化不断积累、发展而来的,所以,体育舞蹈不仅仅是一个历史文化的积淀,而是全世界的历史精华,所以,文化的教学更加重于行动的教学。在体育舞蹈的教学过程中,我们一定要增加人文思想的教学比例,让学生了解到其发展历史与文化,能够让学生对体育舞蹈的认识更加深厚,从而可以提高他们对体育舞蹈的掌握与认知,从而提高了体育舞蹈的教学水平。

  (四)提高学生对体育舞蹈学习的重视

  在现在的体育教学当中,学生并不重视,更不用说体育舞蹈的学习了,许多学生认为体育舞蹈的学习仅仅是一项娱乐,并没有将这项活动的学习当做是一个心理的塑造,这样自然就降低了体育舞蹈的教学水平。所以,我们一定要全面地增强学生对体育舞蹈的学习的重视,这样那个才能够发挥出体育舞蹈教学的作用,提高学生的心理的培养,促进学生的全面发展。

  四、总结

  基于人文思想的体育舞蹈的教学是一项新型的教学内容,是为了能够为学生的全面发展而开展的一项教学课程。所以,我们一定要重视人文思想的体育舞蹈的教学,合理地安排好相应的教学内容,为学生提供一个高质量的教学,促进体育舞蹈教学的广泛开展。

  参考文献:

  刘磊.高校体育舞蹈教师能力研究[J].科技信息,2010(01)

  汪洋.论高校体育舞蹈课的素质教育功能[J].运动,2011(01)

  [3]黄丹丹.体育舞蹈与我国民族舞蹈的比较研究[J].理论导报,2010(05)

  [4]刘庆庚,段亮.山东省体育舞蹈项目现状分析[J].山东体育学院学报,2011(01)

  作者简介:

  张法平,男(1983.10~)汉族,硕士研究生,助教,研究方向:体育教育训练学。


浅议教学改革基于人文思想的体育舞蹈的教学革新写论文内容回顾:学难以得到思想上的发展。  (二)老师自身水平不高  因为体育舞蹈的教学在我国教学中的发展时间并不长,所以相应的教学设施都不够齐全,尤其是我国体育舞蹈教学的任课老师自身水平也是参差不齐的。这样就使得我国学生的体育舞蹈课程的学习水平也难以得到全面的提高。  (摘自:本科毕业论文结论http://www.618jyw.com三)体育舞蹈