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试谈师德上善若水悟师德论文格式模板下载

试谈师德上善若水悟师德论文格式模板下载内容导读:

  《老子》“上善若水,水利万物而不争”,最善者的品行,如同水一样,可以滋养与造福万物,却不与万物争夺任何东西,教师身上的师德师风不正是这至仁至善的水吗?滋养万物,却不与万物争高下;至为柔软,却能突破学生坚硬的心壳。

  清晨,当黎明的曙光射进教室,我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章,而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏,踏着最后一抹儿夕阳,我目送学生们安然的离去,充实的一天就这样流逝。夜晚灯光下,看着孩子那稚嫩的笔迹,在我严格要求之中,逐渐成熟起来,我便感到:这就是我人生最大的追求与安慰。

  我经常问自己这样一个问题:要做一名优秀的教师,应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现:作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心。

  今日的教师队伍可谓丑闻不断——有亵渎 的、有体罚学生的、有玩忽职守的等等怪现象。今日的学生更是问题多多——有网迷暴力的、有早恋不自爱的、有厌学唯钱论的、有愤世目中无纪的等等乱象。我认为这些怪相乱象的根源来自于道德的迷失。

  师德引导学生的道德,师德建设刻不容缓。下面我来谈谈我对修养师德的感悟:师德就是教师的职业道德。职业是教书,道德素质体现在育人。教书育人难啊!我平时用上善若水的理念贯穿教学,水的四大特性与修养师德息息相关和谐统一。

  其一、水能自强助人,水能不断的融合壮大,即可让众多生物生存又可托起万吨巨轮。修养师德就要有宽广的心胸和强大的亲和力,能为各种各样的学生提供生存和发挥特长的空间和环境。能培养学生的自强意识和凝聚力,能和学生共同托起身上的历史重担。而不是一见学生的问题就暴怒或生硬对待,而要因势利导,循循善诱。

  其二、水是随方就圆,艰险不惧。水者能随环境调整自己的形态和态度,在艰险面前从不退缩,而是不断的渗透,钻出一条康庄大道。反思讲求细,当若涓涓细流:一要持续不断。想成为好的老师,要将思考变成一种日常习惯,要深入地透过现象看本质,将反思渗透于教育教学全过程,保证教育教学的针对性和有效性;二要不断吸纳。深入的思考是以大量阅读为后盾的。各类教育教学书籍,会帮我们及时接受新的信息、观点和方法,会让自己不断对比反思,会使我们的精神得到滋养,让反思更加理性、更为厚重。三要善于汇合。平时点滴的思考,是零乱、不成体系的,我们要有意识地对自己的反思进行整理、形成文字,将点滴细流汇聚成江河。教书育人的过程复杂多变,作为教师应有迎难而上的精神,在教学中不断的感染学生和耐心的熏陶教育,找准突破口,达“百年树人”的目的。

  其三、水能净人净己。水能洗涤污垢,经过自我沉淀恢复纯净。作为教师要能够洗涤社会给学生的不良思想,要能净化学生的心灵,培养具有“真善美”的人才。而且要不断地反思净化自我,积极的抵制一些不道德的诱惑和行为。让自己的心灵如镜,映射师德的光辉。

  其四、上善若水,水利万物而不争。水是生命的本源能滋养天下万物,但却不与万物争高下,这是最为谦虚的美德。“谦谦君子,温润如玉”,教师应如君子师德应如玉。教师要能用渊博的知识滋养学生求知的愿望,同时教师要保持谦虚,善于倾听各种意见和摆正自己的位置,让师德温润整个社会,让人们感受到师德的魅力和修养的风度,为国家树新风扬正气。教师高尚的师德不是停留在口头上,而是要以实际行动为载体,表现在下课时,老师走在走廊里,还有很多学生围着老师问这问那,老师却不厌其烦;表现在老师为了上好一节课到处找资料,请教别人;表现在老师为了教育好一个“孤雁出群”的孩子而苦口婆心……

  一位哲学家启发我们:“要想根除旷野里的杂草,就必须在上面种上庄稼;要想让灵魂净洁,就必须用美德去占领它。”这种美德就是“无私奉献精神”,它可以给教师以无穷的精神滋养和内驱力量,促成教师具有如火的工作热情,心无旁鹜、全身心地投入教育教学工作,自觉驱除“这山看着那山高”、“人在曹营心在汉”的思想阴影,树立正确健康的教师职业价值观,恒久保持心态的平和、淡定,在默默无闻中体会到一缕缕为人师的快乐和幸福。我就是引导学生设身处地,将心比心地反思自己或别人的行为,提高自身的素质和品德。

  “上善若水”,我们教师就是“善利万物”的水。当其为雨露,则润物而无声;当其为云霞,则遮天以蔽日;当其为池塘,则包容万物;当其为瀑流,则一泻千里;当其为河海,则滚滚而成涛。蜗居斗室,则平静而安详;汇入江海,则汹涌而澎湃。平淡是我们的本色,耕耘是我们的脚步,无悔是我们的追求,燃烧是我们的价值。

  鲁迅先生有句话:“教育是植根于爱”。爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础,学生一旦体会到这种真情友谊,就会“亲其师”,从而“信其道”。

  师生相守是一种缘分,对老师来说更是一种责任,不奴化学生的思想和人格,不迁就学生,不拔苗助长,不误人子弟,立足于学生的长远的、终生的、可持续的发展。这种责任来自教师良好师德的蓬勃绽放。愿我们每一位执守三尺讲台者都能用师德点亮自己的职场人生,从而无愧于教师职业的神圣职责。我愿天下师德如水,淡定无私的泽被先下苍生。师德大爱,大爱师德,人同此心心同此理,我当继续身体力行。

摘自:毕业论文范例http://www.618jyw.com


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