分析探究消防指挥《消防部队基层后勤管理》课程教材建设

更新时间:2024-03-11 点赞:25519 浏览:110492 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘要:消防指挥专业是一门结合消防部队作战特点,《消防部队基层后勤管理》作为一门消防指挥专业必修课程,现用教材的很多内容编写不切合消防部队实际,学校到目前都还没有消防指挥专业的《消防部队基层后勤管理》教材,迫切需要构建一套符合消防指挥专业特色的后勤教材。
关键词:消防指挥专业;基层后勤管理;教材建设
随着现代消防事业的快速发展,部队对人才的知识结构提出了全新的理念,只有知识通融、综合素质优秀的高素质指挥管理人才才能满足未来消防部队的要求。《消防部队基层后勤管理》作为一门消防指挥专业必修课程,《消防部队基层后勤管理》后勤课程建设过程中出现的问题越来越受到重视,但现阶段消防指挥专业后勤课程所选用教材与消防部队后勤工作要求相差甚远,教材对学员传递知识的作用减弱。因此,编出一套适合消防指挥专业的后勤教材是搞好教学的当务之急。

一、 消防指挥专业后勤管理教材建设的现状

1.教材内容陈旧,缺乏时代感

教材内容陈旧,缺乏时代感表现为:我们先用教材采用的是2003版的现役部队后勤管理教材进行教学,且教材所选内容严重滞后于与现行消防部队后勤工作规范、制度标准,难以激发学员兴趣。由于消防部队后勤的“软硬件”发展更新非常迅速导致教材的内容显得陈旧,现用教材中列举的一些实例与数据都会存在滞后性,例如:部队伙食费标准、工资标准等,及时准确的摒弃过时知识与技术,教材内容要突出时代性、时效性。

2.教材缺乏针对性与适用性

目前采用的后勤教材是现役部队通用教材,这本教材面向边防、消、警部队使用,教材内容讲的是现役部队共性的内容,但随着消防部队职能和任务的变化,一些后勤规章制度相继出台,消防部队后勤工作与其他警种发生了显著的变化,显然现教材的缺乏“消防”特色,现用教材基本以理论知识传授为主,后勤业务的基本业务技能涉及较少,这与培养消防指挥员第一任职应具备的基本后勤能力目标相差较远。

3.消防指挥专业后勤教材建设起步较晚

后勤工作作为部队工作重要的一个方面,林林总总的教材、使用指南应运而生,但随着消防事业的发展,政府的重视,消防部队后勤工作与其它警种后勤工作发生一定变化,存在着一定的区别,适合我校消防指挥专业的后勤教材却难觅踪影,现用教材消防特色不明显,不适合我校消防指挥专业后勤管理课程教学,因此,消防指挥专业后勤管理教材的编写应在消防职业性、实用性、适应性方面多下功夫。

三、消防指挥专业后勤教材建设的对策

现阶段,虽然没有消防指挥专业后勤课程教材,但课程教学组一直在努力不懈的推动教材建设,在长时间的实践教学和调研过程中,我们找到了教材编写的方向。

1.抓好专业特色的后勤教材建设

教材是学生学习的依据 ,是学员对该课程形成理性认知的第一手资料,因此 , 教材的编写应从学生角度考虑 ,要按照部队生长干部学员的认知水平进行编写。其次,后勤管理教材编写要突出应用能力的培养 ,要在知识的实用性、综合性、技巧性上下功夫,因此,教材的编写不能从理论到理论,教材应通过图片展示与文字介绍相结合,突出内容与案例,通过直观的方式传授后勤应用技能。第三 ,在自编教材时 ,可借鉴本校课程建设的优点 ,把本校课程的实效性、主体性、合作性、开放性等原则贯穿于自编教材的开发中,尽量编写出具有自己特色的教材,使其对消防指挥专业统编教材起到较好地补充、印证和丰富的作用。

2.依靠现用教材,灵活运用现用教材

对于现用教材,虽缺乏消防部队后勤特色,但也有其借鉴意义。我们可以应根据消防部队后勤发展的客观要求以及学员使用后的反馈意见,基于现教材进行必要的修订,边修订、边教学。作为教材的使用者,在没有新编消防指专业后勤教材前,我们可以以所用教材为中心,在授课过程中对内容及时补充修改,开源于:毕业论文致谢范文www.618jyw.com
放灵活地使用教材,教学中做到既不脱离教材,又不死守教材。比如,任课教师,在对所用教材精通的情况下,摒弃对教材的依赖心理,发挥对教材进行再创造的能力,根据消防指挥专业特定的教学对象,教学中灵活运用 ,真正做到“以人为本、因材施教 ”。消防指挥后勤教材编写是一项系统工程,在教材建设方面有许多因素值得我们去研究和探索。因此,不断加强后勤教学的建设 ,不断创新教材 ,提高学员的后勤综合应用能力 ,是消防指挥专业后勤教员应不断探索的方向。

3.针对消防指挥专业教育的特点,编写适合学员基层第一任职需要的教材

消防指挥专业专科教育也属于高等教育范畴,但由于部队院校的特殊军事性质,其与普通的高校教育是有差别的,培养的目标和对象也不相同。因此,编写教材要结合部队生长干部学员特点和文化背景,要改变过于重视知识的传授,新编教材要精选学生终身发展的基础知识和技能,反映消防部队对后勤人才发展的需求,即教材要体现部队需求、专业特点、学科特点和学员发展四者有机的统

一、为学员基层第一任职应具备的后勤素养打好坚实的基础。

4. 后勤教材的建设依靠课题立项推动

建材的建设必须植根于扎实的教学研究活动及教材建设研究活动,扑捉教学改革动态,经充分调研和行之有效的实践,不断摸索,从而开发出体现教学改革成果的教材。我们对教材的建设,可以加快相关课题的立项,进而推动对教材的建设。
参考文献:
冯永平等.加强教材建设与管理,保证和提高教学质量[J],高等农业教育,2003.
钟启泉,张华.世界课程改革趋势研究〔M].北京:北京师范大学出版社,2001.
[3] 叶立群.课程教材改革探索〔M].北京:人民教育出版社,1997.
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