论幼教师资美术教育素质培养

幼儿师范院校是培养幼教师资的主要场所，师资美术教育素质的培养一直是这一领域的薄弱环节。本文以幼儿师范院校，美术教学为突破口，从教学内容、课程设置、教学方法等几个方面，对幼儿师范院校，美术教学中存在的问题，进行分析，试图找到提高幼教师资美术教育素质的对策，提出了加强院校与学生、院校与幼儿园之间的联系，提高审美感受力，强化实习见习指导，以及掌握儿童绘画语言等等具体措施。【关键词】：幼儿美术教育师资美术教育现状成因分析对策
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-8引言8-9第一章美术教育与幼儿师范院校9-11第一节美术教育的定义9第二节幼儿师范院校的美术教育正确定位9-11第二章目前武汉市幼教师资美术教育素质的状况11-22第一节武汉市幼教师资美术教育素质现状调查15-20一、访谈和调查的设计意图及形成过程15-16二、问卷及访谈的可行性分析16三、问卷及访谈的统计结果16-20第二节武汉市幼教师资美术教育素质现状及其成因分析20-22第三章幼教师资培养存在的问题22-26第一节课程设置与安排22-23第二节教学方式与方法23第三节教学内容23-24第四节存在的问题24-26第四章改变的可能与对策26-45第一节加强院校与幼儿园及毕业学生之间的联系27-29一、加强院校与毕业生之间的联系27-29二、加强院校与幼儿园之间的联系29第二节围绕“游戏中学习”加强艺术活动设计，提高教师教学能力29-36一、“游戏中学习”的由来及历史发展29-31二、幼儿艺术活动与游戏31-34三、幼儿园艺术综合教育34-36第三节重视学生教学实践，加强教育见习、实习指导，提高教学能力36-37一、重视教育实习与见习，提高实习效率36-37二、加强教学意识培养，减轻实习压力37第四节掌握幼儿绘画语言走进儿童心灵世界37-40第五节突出欣赏课，培养审美感受力40-45一、一种更适合学校教育的美术教育形式:美术欣赏课40-41二、更能发挥美术的教育作用，挖掘其社会价值41-45参考文献45-46致谢46