项目教学法在中等职业技术学校电脑美术设计教学中运用之探讨

教学方法是整个教学系统的一部分，与教学目的、教学内容等因素互相产生影响。教学目的决定了对教学方法的选择，教学内容制约着教学方法，反之教学方法又会对教学内容产生重大影响。电脑美术设计专业是一门新兴的专业，在追求教学效益最大化的过程中，教学方法的探讨尤为重要。目前，较为传统的教学方法已经阻碍了电脑美术设计专业教学的良性发展，不利于学生综合素质和职业能力的培养。在新的职业教育形势下，如何出培养既能熟练掌握电脑又有一定美术功底的复合型人才，既满足企业要求同时又有利于人才的长期发展，是中等职业技术学校(以下简称为中职学校)电脑美术设计专业教学的首要任务。为了能使中职学校的电脑美术设计专业教学适应就业市场需求与发展，本文在明确行业发展的条件|教育论文网|下，根据中等职业教育的培养目标定位，分析了传统教学方法存在的弊端，阐述了中等职业学校电脑美术设计专业引进项目教学法的理由，并通过在教学实践的具体运用，总结了其对培养综合素质及职业能力的积极、有效的作用。【关键词】：电脑美术设计教学传统教学项目教学建构主义
【论文提纲】：中文提要3-4Abstract4-7导言7-9一、研究项目教学法的动因7-8二、研究内容与研究方法8-9第一章中职学校在传统教学法指导下的电脑美术设计教学的弊端9-15一、传统教学法指导下的电脑美术设计教学9二、传统教学法指导下的电脑美术设计教学所呈现的弊端9-15(一)目标与效果的断层9-10(二)理论与实践割裂10-12(三)所教与所学的断裂12-15第二章何谓项目教学法15-19一、项目教学法起源、发展和现状15-17(一)项目教学法的起源15(二)项目教学法的发展15-16(三)项目教学法的现状16-17二、项目教学法的内涵及其特征17-19(一)项目教学法的主要特点17-18(二)项目教学法的实施条件18(三)项目教学法的一般实施步骤18-19第三章项目教学法在中职学校电脑美术设计专业教学中的运用19-24一、中职学校电脑美术设计教学中的特点19-20(一)中职学校电脑美术设计专业学生特征19(二)中职学校电脑美术设计教学的特点19-20二、项目教学法在电脑美术设计教学中运用的契合点是理论与实践的统一20-22(一)项目教学法和传统教学法的区别20-21(二)项目教学法符合电脑美术设计教学特点21-22三、项目教学法对中职学校电脑美术设计专业人才培养的意义22-24第四章项目教学法在电脑美术设计专业教学中的具体实践24-35一、教学实践24-31(一)实践研究的问题24(二)研究方法24(三)实践条件分析24(四)教学实践应用24-31二、实践结果31-33三、实践体会33-35(一)师生角色转换33(二)培养了学生的职业能力和创新意识及团队精神33-34(三)兼容并蓄、灵活变通的教学法34(四)实践中的不足34-35第五章电脑美术设计专业教学实施项目教学法中应留意的问题35-37一、项目的选择35(一)理论与实践相结合35(二)留意代表性和典型性35(三)难易程度的把握35(四)放权给学生35二、项目教学对教师、学生和环境的要求35-37结束语37-38参考文献38-39致谢39-40附件一:调查问卷40-43附件二:学生作品43-47