产业设计综合造型基础课程内容中结构因素运用探讨

本文旨在探析在产业设计综合造型基础课程内容中有关结构因素的课程设置及练习应用。以包豪斯为开真个|教学论文范文|现代设计教育无疑影响到现代的产业设计教育,其范围之广是非当时的国立包豪斯学校教师所能够预想得到的。随后的乌尔姆设计学院、斯图加特国立设计艺术学院、普拉特学院、卡耐基·梅隆设计学院包括清华大学美术学院等从各个方向进一步继续和发展了原来的设计教育体系,使之更加完善,更有的放矢的进行练习,以满足不同的学校在历史环境内的经济、社会、文化、价值等诸多需求。怎样让学生在大学四年有限的时间内有针对性地进行练习,使学生在综合造型基础课程中理解、掌握产业设计造型的基本能力以及更好地在将来的工作中发挥所学的设计基础知识,一直是设计教育界所关注的问题。本文在研究过程中采用了归纳、分析、综合、比较等方法,选取六所国内外不同的设计院校,从中提取出有关结构练习的课程内容,进而分析其在产业设计产品结构练习课程上的差异,其中包括课程设置、练习方法、练习目的、评价体系四个维度的比较分析。从中提取出对于不同课程练习目的的深入探讨及侧重点。在此基础上提出适宜现阶段国内产业设计基础课程教育内容中尤其是结构练习课程部分的一些改进建议,期待对今后的产业设计教育有所帮助。由于个人设计经验和时间的限制,还有大量工作有待于进一步深入挖掘,希望本文能够抛砖引玉,启发大家对设计教育基础性课程的研究和探讨,以求在今后的综合造型基础性设计教育能够更加契合国内的经济社会需求,在大学有限的时间内更加有的放矢地发展适合我国社会需求的设计人才。为今后的设计思维和设计基础性课题本土化做出努力。也希望通过本文对产业设计基础课程中有关结构练习内容的分析阐述,使我们解放思想,更加大胆地去思考新的综合造型基础练习课题,挖掘设计基础综合造型教学中有关结构练习的新的教学方向和教学形式。【关键词】：结构课程练习方法练习目的评价体系
【论文提纲】：摘要3-5Abstract5-10第1章引言10-161.1课题源起10-111.2界定本课题研究的主要内容11-121.2.1侧重研究什么111.2.2不侧重研究什么11-121.3研究方法12-131.3.1综合比较法（第三章—国内外基础课程有关结构练习的分析比较）121.3.2归纳演绎法（第二章—结构因素在产业设计中的概念定义/第四章关于国内造型基础课程中结构练习的建议）121.3.3抽象与具象（第五章—结论）12-131.4本课题的主要贡献13-161.4.1逐步消解产业设计与结构设计的在概念上的划分，或者是把结构设计作为设计的概念终极呈现过程中才会出现的设计步骤131.4.2使产业设计的学生从本质上掌握结构，摆脱立体构成对于设计目的的误解，真正与产业设计的实际案例密切结合13-151.4.3使产业设计的设计基础课程更具有针对性15-16第2章结构因素在产业设计中的概念定义16-212.1结构是物质形态形成的基础162.2结构作为实现产品的基本途径集合了材料、工艺、色彩、肌理、需求等多项因素16-182.2.1结构作为实现产品的基本途径集合了材料、工艺、色彩、肌理、需求等多项因素16-172.2.2结构、加工工艺、材料、肌理、原理、色彩、语义等在综合造型基础课程练习中的具体含义17-182.2.3结构在产品需求和内外部因素之间的关系182.3结构传递产品功能，满足需求18-192.4用户需求的不同导致结构的变化19-21第3章国内外基础课程有关结构练习的分析比较21-553.1国立包豪斯---ThestateBauhaus（1919----1933）21-293.1.1包豪斯三个不同历史时期基础课的开设变化22-233.1.2莫霍利·纳吉的课程23-253.1.3阿尔柏斯的课程25-293.2乌尔姆设计学院—UlmSchoolofdesign（1953-1968）29-323.2.1案例一1956/57年学生:UlrichBurandt有扭转的单面平面构成的球体29-303.2.2案例二1953/54年学生：unbekannt线的形体30-313.2.3乌尔姆学院的学生作品31-323.3斯图加特国立设计艺术学院32-363.3.1课程一：正立方体的练习34-353.3.2课程二乒乓球的包装结构设计35-363.4美国普拉特学院36-423.4.1普拉特学院基础课练习的发起者36-373.4.2空间线条的练习37-383.4.3面的构成练习38-393.4.4三维草模中的曲面练习39-403.4.5美国普拉特学院学生作品40-423.5美国卡耐基梅隆设计学院42-493.5.1课程一：GenerationofForm--形势的塑造43-443.5.2课程二riverrock--河边的石头（不同材料之间的选择与力的平衡）44-453.5.3课程三FloatingVessel---漂浮的容器45-463.5.4课程四纸制鞋的练习46-473.5.5课程五草图和原形的制作课程47-493.6清华大学美术学院产业设计系49-553.6.1课程一纸板椅的练习49-513.6.2课程二桥的承重练习51-523.6.3课程三鸡蛋的包装练习52-533.6.4课程四纸质拖鞋的练习53-55第4章关于国内产业设计造型基础课程中结构练习的一些建议55-604.1以上国内外6所学校关于结构的基础性课程研究的设置目的及练习方法、目的、评价体系分析表55-564.2总结以上6所院校的有关结构课程的特点56-574.3关于国内造型关于国内产业设计造型基础课程中结构练习的一些建议57-604.3.1关于课程设置的时间上安排的建议57-584.3.2关于产业设计造型基础课程具体内容设置的建议58-60第5章结语60-62参考文献62-64致谢64-65个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果65