林风眠美术教育思想探讨

林风眠,作为20世纪初中国现代美术教育事业的开创者之一,其在思想和行动上秉承蔡元培的“美育”思想。致力于倡导一种“先容西洋艺术,整理中国艺术,调和中西艺术,创造时代艺术”,兼收并蓄、学术自由的美育理念。在其不断探索与创新的过程中,生发出了很多有意义、有价值的关于美术教育的观点、思想,这些观点、思想,对于我们当代的美育教育实践,无疑是能够起到一定的参考、鉴戒和启发作用的。为此本文拟对林风眠美术教育思想的形成及其内容进行解读,并对他的历史贡献及对当今美术教育带来的启示作初步的探讨。本文主体共分四个部分:第一部分——林风眠的生平与美术教育思想的形成。第二部分——对林风眠美术教育思想的解读。本文以为,林风眠美术教育思想主要包括有以下四方面:其一,“美育理想、艺术救国”的美育功能;其二,兼收并蓄、学术自由的教学理念;其三,因材施教、重在创新的人才观;其四,人格塑造、提倡全面发展;其五,唯才唯识、严择良师的教师观。第三部分——林风眠的历史贡献及其美术教育思想的时代局限。第四部分——林风眠美术教育思想对当代美术教育事业发展的鉴戒和启示:其一,多元、同等、开放与融合的办学理念;其二,自觉与自由的美术人才观。【关键词】：林风眠美术教育思想
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-7引言7-91.林风眠生平与美术教育思想的形成9-151.1林风眠生平9-111.2林风眠美术教育思想的形成11-152.林风眠美术教育思想解读15-372.1“美育理想、艺术救国”15-212.2兼收并蓄、学术自由21-252.3因材施教、重在创新25-322.4人格塑造、全面发展32-352.5唯才唯识、严择良师35-373.林风眠的历史贡献及其美术教育思想的时代局限37-463.1林风眠的历史贡献37-413.2林风眠美术教育思想的时代局限41-464.林风眠美术教育思想对当代美术教育发展的启示46-504.1多元、同等、开放与融合的办学理念46-474.2自觉与自由的美术人才观47-50结语50-51参考文献51-53附录53-54后记54-55原创性声明55湖南师范大学学位论文版权使用授权书55