关于浅谈浅谈如何做好班主任工作

摘要：班主任的工作是学校教育的重要组成部分，它直接关系到班集体的形成和发展方向，对班级的每个学生的成长都有着不可低估的作用。小学班主任管的事却是琐碎而复杂的。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。所以班主任的工作是非常重要的。本文就班主任工作浅谈四点。
关键词：小学教育；班主任工作；管理策略
班主任是班级工作的领导者，组织者和实施者。班主任的工作是学校教育的重要组成部分，它直接关系到班集体的形成和发展方向，对班级的每个学生的成长都有着不可低估的作用。但是班主任不是单纯的管教者。尤其是小学班主任，这“最小的主任”管的事却是琐碎而复杂的。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。如果班主任不去管理这些小事或管理方法不到位，可能就会使班级纪律涣散，学生思想懒散，更不必说形成一个学风浓厚、紧密团结的优秀班集体。作为班主任，如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不是简单的工作，是要费些心思的，就多年的班主任工作谈几点体会：

一、关爱每一位学生

要想让学生听你的，你必须走进学生的内心，关爱他们，把他们当成自己的孩子。“亲其师，信其道”是不变的真理。在日常生活中 要用真诚和爱心去打动学生，尊重学生的人格。在我们的日常班级管理中，每一个班主任都可能遇到调皮的学生，当他们一再犯错误时会认为他不可救药，于是单方面采取严格要求的做法，结果事与愿违。其实每个学生身上都有一种潜在的积极意识，只有当他的人格受到尊重信任，他的主动性和积极性才能充分发挥。作为一名班主任，面对全班学生，无论他是出生于什么家庭，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，无私，爱得让学生信服。在他们违反了纪律，严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，要让他体会到关切和信赖。让他明白，老师是关心你、爱护你的，是为你着想。这样，在严师面前，学生就不会产生逆反心理。正是老师的爱，才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。

二、做事要以身作则

班主任老师每天和学生生活在一起，是与学源于：毕业论文理工www.618jyw.com
生接触最多的老师。他的行动是一种无声的语言，时时刻刻都在影响着身边的他们，所以班主任不管什么时候，什么地方的言谈举止都一定要文明，做学生的楷模。包括讲课时的语言、神态、表情、动作及站立的姿势等等。教师时时、事事做学生的表率，是教育、培养良好班集体的最关键、最有效的方法。因为我们的教育对象是青少年，他们单纯、向上，具有强烈的好奇心和模仿力。俗话说：染于苍则苍，染于黄则黄。凡是要求学生做到的，教师首先做到：准时上下课，不拖堂，不占用活动课的时间；说话要算数，不能骗学生。在工作中我非常重视班级中的小事，关注细节。这些细节包括在不同场合下得体的穿着，合适的言行，积极的情绪，谦恭的态度，因为这一切都会影响学生，都能教育学生。要求学生做到的，自己首先做到，比如要求学生不说脏话，不骂人，不乱扔废纸，粉笔头等，老师在班级都首先做到，发现废纸，粉笔头等我随时捡起。学生“听其言，观其行”，自然也就不乱扔、乱吐、乱骂了。通过班主任的模范行为和带头作用的影响，引导他们相信言教的真理性和身教的可行性，做到以身立教，言传身教，成为学生的榜样。

三、管教学生要严格

俗话说的好：“没有规矩，就不成方圆”。因此，严格管理是形成良好班风的关键。要形成良好的班风就必须从思想上、学习上、行为上对学生提出严格要求。工厂没有严格的标准就会出现废品，军队没有严明的纪律就会打败仗，对学生没有严格的规章、守则就培养不出合格的人才。严师出高徒，严格要求也是教师对学生高度责任感的体现。由于班主任的工作千头万绪，为了搞好素质教育和新课程改革，所以必须要结合本班实际情况，制定出行之有效的班规，还要对学生进行严格的训练，才能使各种制度变成自觉行动。比如“上下楼梯要右侧通行，不跑、不闹”这一条班规，要经常对学生进行训练，逐渐养成习惯，自觉遵守。对自控能力差的学生，则要采取不同的方法进行教育，耐心教育加一点善意的惩罚，必要时还要多进行家访，与家长密切配合，共同管理。在管理过程中，要注重分寸，针对不同问题的学生采取不同的教育方法和策略。严格管理加持之以恒的训练是做好班级工作的重要保障。

四、增强班级凝聚力

班主任的目标就是要发挥每个学生的特长，做到人尽其长；挖掘每个学生的潜能，做到人尽其能；调动每个学生的聪明才干，促进整个班级协调、和谐、生机勃勃地向前发展。班级要想有凝聚力，作为班主任老师要及时掌握班级现状，摸清不同时期学生的不同思想动态，使不良迹象消灭在萌芽状态中。我采取了以下办法：（1）经常找学生谈心，与班干部交流。了解学生的思想动态。（2）开展“写心里话”活动。可以写给同学、老师或家长。这时学生都能写出他的真实感受，有谈班级的，有谈家庭的，从而我了解了每个学生的内心世界。反掌握班级现状。（3）召开主题班会。比如，在开学初我召开“我理想中的班级”主题班会，学生先设想，然后畅所欲言，学生都想让自己的班级团结、向上、和谐、进步，与此同时对学生进行思想教育，进而诞生了班级的制度，要求学生自觉遵守，向着自己理想中的班级努力。
总之，我认为做好班主任工作应具有高度的责任心、上进心和使命感。运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。时刻洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。