简析培养孩子怎样培养孩子良好倾听习惯

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通过十几年的教学经历，笔者发现现在的孩子们在课堂上的表现是越来越活泼，敢于表达自己的意见和看法，课堂气氛活跃，可是课堂上往往出现这样一些情景：当一个孩子发言还没有完，旁边的孩子却高高地举起了手，大声嚷到：“老师，我来，我
来……”当指名一位孩子回答时，其余举手的同学都异口同声地叹起气来，垂头丧气，根本顾不了听讲；当老师讲得津津有味时，孩子却在旁若无人地干着自己的事……在活跃的数学课堂里，孩子光有表达是不够的，如何倾听老师同学的意见也是一种重要的学习技能，也是孩子综合素养的体那么，怎样来培养孩子们养成良好的倾听习惯呢？
1 教师应该给幼儿明确的、具体的、细化的、可操作的倾听目标
低龄孩子的特点是好动，表现欲强，绝大部分学生喜欢别人听自己说，而没有耐心去听别人说，因而课堂上常常是一个小朋友在回答问题，另外的小源于：论文致谢范文www.618jyw.com
朋友却在干别的事情，因为他们觉得自己没事可做，认为这不关他的事。怎样规范孩子们的这些行为呢？我是这样做的：要求孩子们老师讲课时，要停下手上所有的事，不允许将任何学习用具当玩具拿在手上玩；多种感官参与听课，带着自己的眼睛、大脑、耳朵“专注”听讲；老师在讲解时所有学生的注意力应集中在教师身上，听的时候眼睛要注视着老师，老师写板书时，眼睛要看着黑板，要听清老师的每一句话，脑子里不想其他事；当同学发言时，注意力要指向发言者，静静地听完发言后再发言，不随便打断、不嘲笑、不起哄。听时要做到：猜想发言的同学会说什么；听同学回答问题时，起码要做到理解，弄清同学为什么有这样的想法，对同学的观点进行归纳，想想看他说的有没有道理；不随便给予否定，即使持有不同的观点或看法，也要尝试在对发言者提出的意见或补充之前，先对发言者观点作出简要评价；“我同意他的某些观点，但我还有补充”如果同学的回答与自己的思考一致，则以微笑、点头表示认可或赞许。经过一段时间的规范训练，孩子们明白了认真倾听别人讲话是一种有礼貌和良好个人修养的表现。倾听习惯好了很多，几乎没有插嘴接嘴现象。
2 创设良好的倾听环境
通过对学生的问卷调查，笔者认识到：如果课堂纪律好，孩子们发言声音洪亮，语言表达清楚，老师讲课内容生动，则孩子们主动倾听的意愿强烈，倾听效果好。反之则不然。那么，怎样做到这些呢？

2.1以己之腹，度人之心

例如我班王刚、何佑等几位同学无论老师讲话，还是同学回答问题都爱接嘴，抢答。针对这种情况，有几次，笔者分别请这几位爱接嘴的同学回答问题，其他的同学抢答或说话笔者故意不管，这几位同学气的直告状，“我怎么说吗？他们都不听。”笔者趁机教育孩子们，只有自己尊重别人了，别人才会尊重你。如果我们都能做到认真听别人回答问题，学习就能取到事半功倍的效果。

2.2正面引导，多鼓励，训练孩子们大声清楚地表达意见的能力

有些孩子回答问题时声音很小，笔者会等他回答完后，看着他微笑并鼓励说：“回答得很好，要是声音能再大些就更完美了！”有一些孩子回答问题声音洪亮，笔者会故意问孩子们：“你们听明白了某的回答吗？”然后对全班孩子说：“某某真棒！声音洪亮让我们大家都听清了你的回答。”这样长期反复的训练，多鼓励，少批评，让大部份孩子养成了回答问题前认真听，并思考，然后大声发表意见的好习惯。
2.3认真备课，做到课堂语言精准，教学手段丰富，吸引孩子们主动倾听，以提高课堂教学效果
（1）上新课前创设情境引入使学生想听。小学生具有好奇的天性，最容易受情感因素的感染。课堂枯燥乏味，学生的注意力肯定容易分散，那么倾听也就无从谈起了，因此，教师要顺应儿童的心理，在日常教学中要充分利用儿童的这分天性，善于创设教学情景以激发学生倾听的。例如上《比多少》这一课时，笔者把糖果装在口袋里，让学生猜一猜有多少颗糖？然后笔者根据学生的回答提示孩子们正确答案比这个数“多一些、少一些、多得多、少得多”。最终学生根据笔者的提示找到正确答案。然后趁机给学生引入“多一些、少一些、多得多、少得多”。孩子们求知欲调动起来了，后面的教学自然轻松效果好。（2）根据调查结果有77.0%的孩子们听新课时最认真。怎样才能在孩子最认真的时候让他们学到知识呢？精心备课，做到教学内容井井有条，讲授新课时使用生动幽默浅显的语言，配合多种多样的教学方式以及教具多媒体辅助。
3 实现家庭教育与学校教育的结合
一个好的习惯不是一朝一夕能养成的，也不是在学校这一个环境当中能养成的。针对这一情况，我们开家长会，和家长沟通交流，从家长那里了解孩子的倾听学习习惯，找到形成的原因。让每一个家长都对自己孩子的倾听情况做一个评价，并通过问卷让有经验的家长介绍形成良好倾听习惯的方法。然后把家长介绍的方法结合实际加以整理，形成文字，反馈给家长，让他们在家里照着做。这一过程既让老师家长知道孩子们倾听存在的问题， 又让我们研究的老师找到了培养良好倾听习惯的方法。实现了家庭教育与学校教育的良好结合。
“倾听就像海绵一样，汲取别人的经验与教训，使你在人生道路上少走曲折的弯路，经过你有目标的艰苦奋斗，使你能顺利地到达理想目的地。”“学会倾听是你人生的必修课；学会倾听你才能去伪存真；学会倾听你能给人留下虚怀若谷的印象；学会倾听，有益的知识将盛满你的智慧储藏室。”如何让孩子善于利用自己的两耳倾听，是我们教育者的一份责任，也是我们教育者需长期坚持做的一件事。只有我们不断训练学生学“倾听”，学生才能拥有“倾听”的能力，学生才能真正掌握“倾听”这把金钥匙！