有关于英语英语语篇阅读中预测能力培养及其作用

更新时间:2024-01-16 点赞:17496 浏览:73064 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:语篇阅读能力是英语学习水平的重要标志,也是中招、源于:毕业论文www.618jyw.com
高招考试的重点。实际教学中,阅读教学占重要地位,师生在阅读教与学中都花费大量的时间和精力,但是,阅读理解仍然是许多学生的弱项。本文就语篇阅读中预测能力的培养提出个人教学中的看法和做法。
关键词:语篇阅读;预测能力培养方法;重要性
1002-7661(2013)33-081-01
阅读不仅是英语教学的中心,也是中、高考的重点,阅读能力的高低是影响学生考试成绩的主要因素之一,然而,根据外语界对学生及其考试成绩的调查分析,虽然在英语教学中阅读教学占用了不省的时间和精力,但阅读理解仍是学生的弱项,造成这种“高投入、低产出”的原因固然是多方面的,我认为学生对阅读理解过程的理解不到位或不全面是严重制约阅读理解能力发展的重要因素。阅读是一个预测、证实、扩展、修正、再预测、再证实的循环过程,因此预测是阅读理解的核心,它贯穿于阅读理解的整理个过程,在英语阅读教学中,注重预测能力的培养有助于实现“被动接受”到“主动探索”的意识转变,有利于调动阅读的积极性,有助于自主阅读习惯的培养,有助于阅读策略(尤其是略读)的渗透。总之,预测能力的培养是提高阅读理解能力的关键,而有效句子的锁定和正确理解是科学预测的关键。因此,我将结合我的教学实践探索锁定和正确理解有效句子对于预测能力培养的重要意义。

一、如何锁定有效句子

从位置上判断,有效句子一般为篇首句,段首句和篇尾句,因为不少文章都以篇首句为主题句,如果篇首句不是主题句的话,那它也是为引入主题服务,也就是说,如果篇产句不是主题句,那它至少与主题有一定联系,段首句一般为段落中心句,而篇尾句一般为主题结论句,它一般为达到强调或深化主题的目的而出现。从句子结构上看,有效句子为结构较为复杂的句子,因为复杂的结构是为表达复杂的内涵服务的,而主题句或主题结论句一般来说都表达了较为复杂的内涵。根据词汇重复模式,有效句子是那些与前文或与后文有着较多粘结的句子,与前文粘结多的句子一般为主题结论句;与后文产生较多粘结的多为主题句。总之,有效句子是那些信息含量较大结论性较强的句子。

二、正确理解句子的意义

1、正确理解有效句子的内涵是预测文章主要内容的关键

在英语阅读中,读者作为一个个体,利用文章的各种现象所形成的刺激,有选择地捕捉有意义的语言符号,乾地一系列的体验、预测、验证和最终判断的思维活动,如何预测文章的主要内容?关键在于正确理解有效句子的内涵。如,有一篇文章的开头如下:People are not the only animals that dream of going back to the land of their ancestors。读了这句话,能否预测文章的主要内容?只要具备一定的逻辑常识并且正确理解这个句子的内涵,就不难做出如下的判断:首先下面的文字应该是关于除了人以外的其他想回故晨的动物,读完后,读者知道本文是关于The Giant Panda Binbin从日本回中国的事。这样也就验证了读者的预测思路是正确的。

2、正确理解有效句子的层次是预测文章框架的关键

文章的框架与文章内容的关系在哲学上反映为形式与内容的关系,我们知识内容决定形式,而形式是为内容服务的,适当的形式有助于文章内容的表达,因此在阅读中预测文章的框架是很有意义的,因为文章的框架体现了内容的表达层次与结构,在此,我想通过分析有效句子的层次以达到预测文章框架这个目的做一些尝试。譬如,2004年高考全国卷I的阅读理解E篇开头如下:If you are a recent social science graduate who has to listen to jokes about unemployment from your computer major clasates, you may he the last laugh. There are many advantages for the social science majors because this high-tech“Information Age”demands people who are flexible(灵活的)and who he good communication skills. 读至此,能否预测文章的框架呢?第一句话是文章的主题:As a social science graduate, you may find jobs more easily than computer majors. 第二句回答了Why is it easier for you to find jobs?在第二句中有这么一个结构:because this high-tech“Information Age”demands people who are flexible and who he good communication skills.如果认真地理解了这个短句的层次,我想读者可以猜出以下至少包括两个段落:第一个段落应该阐述“Social science majors are flexible”;第二个段落应该是Social science majors he good communication skills。阅读结果证明以上的预测是有道理的,而且是正确的。A Person of Great Determination中的尾句:The determination that 30 years ago got you that geography book has today sed our lives。通过对此句的层次分析不难预测文章分为两部分:第一部分关于Your determination got you that geography book 30 years ago;第二部分关于Your determination has today ses our loves。

3、正确理解有效句子的结构与内涵是预测段落间联系的重要依据

为了正确理解文章的中心以及文章中心的叙述的层次,读者要认真预测段落间的联系,预测的依据在于理解有效句子的结构与内涵。在Dealing with waste中第三段的开头如下:In 1989, an international law was passed to stop people putting waste into the sea without being treated。如果在阅读前先让学生去理解这句话并且猜一猜这句话之前可能什么?这句之后又会关于什么?只要理解了不定式这个特殊结构的内涵,他们就不难猜到:这段落之前关地People put waste into the sea without being treated。那之后就是关于The international law。事实证明以上的预测是比较科学的。
阅读的理论和实践都证明了培养预测能力是非常重要的,因此,在阅读教学中积极引导学生锁定有效句子并加以正确理解是非常有意义的,因为这是预测能力培养的关键,也是有效的途径。
参考文献:
高玉娟.加强培养学生阅读能力[J].吉林教育.
马军喜.紧扣课文教学加强学生阅读能力培养[J].甘肃教育.
[3] 张 达.如何培养英语阅读能力[J].广东教育.
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