简论一名做一名会用“心”班主任

摘 要： 要带好一个班级，班主任必须用“心”，用爱心、耐心、童心、包容心呵护、引导学生，营造和谐、快乐的育人氛围，让每个学生都真正成为阳光下最幸福快乐的学生。
关键词： 班主任 爱心 耐心 童心 包容心
我国著名的教育家陶行知先生说：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”班主任工作千头万绪，方方面面，烦琐而复杂。因此，班主任要做班级管理的有心人，做用“心”人。

一、爱心是班主任工作的前提

爱心，就是教师要热爱教育事业，热爱本职工作，热爱班主任工作，归根到底，就是要热爱学生，这是做好班主任工作的前提。只有班主任时时处处关心、爱护、理解学生，才能赢得学生的拥护和爱戴，才能为管理好班集体打下良好的思想基础。教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑的爱。每年“六一”时，我都会趁学生做操时偷偷把一张张精美的小卡片放在他们的书桌上，上面写满我深深的祝福。我班有个“调皮大王”叫文财，每天都有同学来告他的状，不是揪了女同学的头发，就是绊了学的脚，作业要么不按时完成，要么马虎应付。对于他这种大事不犯、小事不断的学生，我先是苦口婆心地劝说，再严厉地批评，软硬兼施，结果收效不大。
有一天下午，文财没来上课，也没请假。打电话到他家没人接，我想到他家附近找找。来到他家，只见他家门虚掩着，我推门进去一看，只见他躺在床上，走近一看，发现他脸红红的，有点不对劲，再摸摸他的额头，烫得厉害。我忙倒来开水让他喝下，又让邻居帮忙请大夫。医生量了体温，连声责怪家长不负责任，我便留下来照看打点滴的他。邻居告诉我，他父亲到外地打工，好几年了都没回来，只靠母亲补鞋维持生计……我充满了自责。我的学生，他的家人无暇顾及他，他的内心深处多么希望得到老师的关注，才会有此偏激的行为，只怪我没了解他，没有对他作正确的引导，我太少关爱他了。那天，我等他妈妈来了才走，到了商店又买了些梨折回来送给他。第二天，我收到他送给我的一个自制的小卡片，上面画着一些美丽的鲜花。我看了，心中暖暖的。后来，他成为我们班的劳动委员，成为我的得力小助手。同学一有困难，他都会主动帮助。
爱可以改变学生，班主任要真心爱和尊重每一个学生。爱能消除隔阂，爱能解开心结，爱能迸射火花。

二、耐心是班主任工作的支点

大部分小学生的自制力不够强，常常会不经意地犯错，有时还是一犯再犯。这种现象是正常的，学生的转化教育不是一次性就能生效的，而是一个持久的过程，一些良好习惯的养成需要班主任耐心反复地说教。班主任要把学生当成自己的好朋友、好伙伴，耐心地倾听他们的想法，耐心解答他们心中的疑惑。有了耐心就能及时发现问题，防微杜渐，避免事态扩大；有了耐心就能全面分析问题和正确处理问题；有了耐心还能够提高工作效率，避免出差错。班主任工作有耐心体现在日常工作中处处留心，做有心人，体现在对全班同学的细心观察和详细了解，如某一学生突然缺课；某位同学迟到，有突有的变化或者偶尔的情绪波动，班主任及时找他们谈心，解开他们的心结……总之，班主任在工作中务必克服急躁情绪，具有足够的耐心，持之以恒，坚持不懈，深入了解，由浅入深，耐心疏导，通过目标激励，兴趣吸引，培养学生的高尚情操，调动他们的积极因素。

三、童心是班主任工作的灵魂

有首歌这样唱：“革命人永远是年轻的。”只有拥有年轻的心态，才能时刻保持昂扬的斗志和勇往直前的革命热情，教育事业也一样，班主任应该永远保持年轻的心态。
记得一次秋游，我和孩子们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，我仿佛也回到了童年，和他们开心地大笑大叫。我们的心更近了，学生说我既是老师，又是他们的好朋友。
我想：只有童心不灭，才能时时刻刻用学生的角度和眼光观察多变的世界，才能真正像朋友一样走进学生的内心世界。我要保持童心，用童心点亮童心，让每一位孩子都成为独一无二的“自我”，永放光华于浩瀚夜空，用我的一颗童心点亮满天繁星。

四、包容心是班主任工作的法宝

我们在教育孩子们不要斤斤计较的同时，自身应有一颗包容心，包容孩子们的一些小错误、小过失。有几次，我放在包里的钱好像少了，一次不经意间，我发现是我们班的小静拿的。我不敢相信，她是一个很活泼的女孩，有着一双会说话的大眼睛，一张甜甜的笑脸。我教了她四年，怎么会这样呢？这时我才注意到她很少有笑容，我决定不动声色地和她谈心。我问她：“你现在的妈妈（后妈）对你怎么样，疼你吗？能不能告诉老师？”这时，她的眼睛暗了下来，小声地说：“不好，我总是吃不饱。”我对她说：“以后有困难要告诉老师。”自此更关心她，时不时给她带个面包，假日里有时把她接到我家来。后来，她写了一封信给我，上面写道：“……老师，我偷了您的钱，您非但没有怪我，还对我这么好，给了我慈母般的关怀，谢谢您！您放心，我一定不会让你失望的。”看到这，我欣慰地笑了。班主任应该善于包容学生的错误，帮助学生改正错误，取得进步，获得成功的喜悦。
总之，要带好一个班级，班主任就必须用“心”，用爱心、耐心、童心、包容心，创造出快乐和谐的教育氛围，让每一个学生都真正成为阳光下最幸福快乐的人。 源于：论文摘要怎么写www.618jyw.com