探讨培养学生发挥化学新教材优势,培养学生综合素质

更新时间:2024-02-13 点赞:6436 浏览:17794 作者:用户投稿原创标记本站原创

随着课程改革的深入和发展,课程理念正向“以学生发展为本”转变,其教育目标是:培养学生的创新精神、实践能力和健全的人格。教学研究的内容也侧重于如何开展探究性学习、学科间的综合学习、现代信息技术与课程整合等。而现行的高中化学新教材正是这种新理念下的产物,新教材初步构建了具有中国特色的、适应时展要求的基础教育课程体系。新教材强调了学生必须通过实践,增强探究能力和创新意识;必须培养学生科学的研究方法,发展学生综合运用知识的能力。在化学课堂教学中,如何发挥新教材这一优势,培养学生综合素质,是广大教师从事新教材教学所面临的重要课题之一。笔者以下就结合本人的教学实践谈谈几点体会和看法。

一、准确把握新教材的课程目标及教与学的活动设计

新教材相对于旧教材而言,从教学内容的顺序,如化学与新材料、新技术,化学与能源,化学与环境,化学与生产生活等方面进行了重大变革,更加体现了化学与实际生产和生活的联系。其课程目标主要体现在以下几部分:(1)注重培养学生的情感态度与价值观。(2)以更加形象、直观的方式帮助学生理解物质的本质和基本原理。让学生认为化学学科不是一门难学的课程,并通过图文、动画和简单的解题步骤来发展技能。(3)以社会生活现实为背景使学生了摘自:硕士论文答辩www.618jyw.com
解社会生活、生产中化学知识应用的方方面面,不断丰富学生的社会生活经验。(4)以开放性的情境设计,提供给学生适量的实践知识,培养学生解决日常生活问题的能力。

二、利用新教材的特点,培养学生良好的情感态度和正确的价值观

新教材的一个重要改革是:在构建化学元素知识的同时,也强调化学和社会生活、生产的相互影响。并将一些热点问题、重大的科研成果等融入教材,如化学发展中的重大历史事件、化学与环境保护、化学与新能源和新材料、化学在日常生活中的应用等。在教学中,应抓住新教材这些特点和观点对学生进行有目的的教育。

三、利用新教材开放性的情境设计,培养学生的创新能力

开放性情境设计,就是出于教学目的的需要,依据一定的教学内容和现实生活,创造出一种认知情景和情感气氛,用以激发学生的学习动机,从而进行生动活泼的教学。把化学概念、化学原理的学习置于一种开放性的情境之中,是新教材化学课程的一个显著特点。新教材开放性的情境设计体现在教与学两个方面。
教的方面,在教学大纲和教材结构得到体现:教学大纲要求教师要尊重学生的独立人格,同时要把主动权交给学生,尊重学生在教育教学过程中的主体地位,充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。也就是要求教师在实际教学中,要善于根据教学内容和教材特点,设计相应的教学情境发挥学生的主观能动性。
学的方面,在新教材中,从新知识的导入、问题的讨论、开放性习题和开放性家庭小实验都得到体现。而开放性情境对学生而言,通过对开放性情境的认知和感受,学生就有了明确的学习动机和探究。通过运用现有的知识和经验,对问题发表自己的见解,不同能力水平的学生都可以得出层次、范围不同的各种结论,从而达到各尽所能、按需发展的目的。并逐步形成科学的思维方式和研究方法:创设情境、理清思路,由已知推测未知,提出假设、验证假设、发展补充。将问题逐步深化,使学生始终处于问题情境中。最终达到发展学生实践能力和创新能力的目的。

四、运用新教材的讨论题,提高学生的语言表达、分析和推理的能力

在新教材的每个章节,适当安排了一定量的讨论题。这些精心设计的讨论题,让学生感受、理解知识产生和发展的全过程,是培养学生运用知识解决问题的能力的重要途径。在教学过程中,要给学生提供讨论问题的时间,让学生先用已学知识进行分析、讨论。然后,根据学生讨论中暴露出的问题,进行有针对性的讲解和点拨。

五、利用实验,培养学生实事求是、科学严谨的学习态度

实验是中学化学的重要组成部分,在培养学生能力方面有着不可替代的作用。新教材不仅安排了大量的实验内容,而且相对于旧教材而言,对实验方法的改进,形式的变化都有很大的突破。同时,还安排了一定量的家庭小实验。探索性实验的设计是新教材的又一显著特点,教师从思想上要充分理解新教材的这一特点和优势,要做好演示实验、学生分组实验。打破以往教师讲实验、学生背实验,造成学生高分低能的做法,调整好验证性实验和探索性实验的比例。真正通过探索性的实验教学,达到培养学生实事求是、严谨、认真的学习态度。针对家庭小实验,组织学生大胆参与,启发学生通过实验提出具有创新性的问题,指导学生设计可行的实验方案、查阅相关资料,并完成实验过程。化学实验作为一种实践性很强的活动,其中充满了人类智慧的结晶——科学的研究方法。通过实验的创新和探索性的学习,让学生从学习活动中感悟科学思想和科学方法。学生一旦将科学方法内化为自己的思维和行为,将使学生在今后的学习和工作中受益匪浅。
以上简述了如何利用新教材的特点和优势,加强对学生相关能力的培养。在新教材中还有很多可挖掘的素材。总之,大力推行素质教育是我们坚定不移的教育方向。在平时的化学教学中,要充分利用新教材的特点和优势,多角度、多方面培养学生的综合素质,为其今后的学习和工作打下坚实的基础。
〔责任编辑:庞远燕〕
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