谈述戏说戏说初中英语中某些动词特点

在初中英语的学习中，分清、会用各种动词对学生们来说有一定的难度。因此在教学中，我把这些枯燥的知识形象化，让同学们容易理解。英语学习中，教师必须尽可能克服英语学习中的兴趣渐失的问题，摆脱英语乏味枯燥的讲解，改变学好英语就必须死记硬背的观念。
英语中表示动作或状态的词叫做动词。根据其在句中的功能，动词可分为行为动词、系动词、助动词和情态动词四类。在初中阶段的英语学习中学生需要掌握的动词知识还不算太复杂，也不必分得太细，就这已让刚开始学英语的同学十分头疼。为了让学生们好记、好分辨它们的特点及用法，我将其中几种动词拟人化并分出角色，以便同学好学好记。

一、be动词：独行侠（个性十足 独立性强）

常译为“是”或不译，但是一个句子中有了它就有了灵魂，可以称为句了。构成肯定、否定、疑问句时统统可以独立完成，因此，我称它们为“独行侠”。不用助动词的帮忙，自己就是孙悟空，am/is/are/was/ were需要什么变什么。

二、实义动词：坏丈夫（实力不够，花心外遇）

实义动词是英语学习中的难点，动词形式多、语法规则多，因此在讲这一部分知识的时候最费劲。英语不是我们的母语，动词的用法和汉语动词的用法大相径庭，几乎每一个初学英语的人都对此抓狂。怎么让学生们记得快、分得清，把知识深入浅出地让他们掌握牢靠考验着每一个初中的英语老师。结合动词的特点我用“坏丈夫”这个形象比喻动词的特点：
1.一般现在特听小三儿的（在一般现在时态中，当主语为单数第三人称时动词变为第三人称形式）。
2.一般情况肯定不需要贤内助（在一般现在时、一般过去时的主动形式中，肯定句构成时不需要助动词）。
3.可一遇到事想起了贤内助（实义动词构成时态、语态时，变否定、疑问句时都需要助动词的帮忙）。

4.别人问个话都得贤内助支应（在回答一般问句时，常用助动词）。

三、情态动词：宫里太监（无能但有眼色）

这些个奴才自己无能，成不了气候，构不成谓语，所以情态动词不管主语是什么，后面必须跟着动词，傍上这个有实力的皇上。动词有了情态动词在前面支应着，自己也乐得当甩手掌柜，表现出原形就得啦。这些奴才深知自己只要腿勤、嘴勤就一切搞定，遇上变否定句、疑问句和回答时跑得溜快。

四、助动词：终极屌丝

最苦命的就是某些助动词了，最累不说，连本来有的词义都没了。一切老板需要的地方都得立马摘自：毕业论文范例www.618jyw.com
到位，否则就会死得很难看。不过还有一点可以聊以安慰：时态、语态这两位“态态”表示离不开它们。
可能有些比方有些不妥，但在学生们有了一定的动词知识以后，通过我这么戏说一下之后立刻对这种动词的特点感觉栩栩如生、活灵活现，就可以把过去一些貌似掌握，可又似是而非的知识瞬间理清、记牢。“教无定法”，能把知识深入浅出地教授给学生，让学生们轻松掌握知识，获得学习乐趣不正是我们一直在追求的吗？