试议新课标新课标下初中政治教学创新与实践

[摘 要]：初中阶段是塑造学生人品的重要阶段，同时这个时期也是学生叛逆的多发期，学生若是没有接受教育，很容易染上一些不良的习性，这种习性会慢慢侵蚀学生正确的人生观，进而对其一生造成严重的影响。政治教学就是一门帮助学生建立正确人生观的课程，它能指引学生正确的人生方向，培养学生的良好品行，树立正确价值观、人生观。然而，如今由于政治教学空洞、毫无乐趣，使得对政治教学有兴趣的学生寥寥无几，这也让政治教学处于一种极为尴尬的地位，这种情况必须要改善。本文就新课标下初中政治教学的创新与实践谈谈自己的几点看法。
[关键词]：初中政治教学 创新与实践 新课标
初中是学生性格初步形成的重要阶段，在这个阶段任何一个小小的不良习性，都会对学生今后的发展造成巨大的影响，而政治课程承担者塑造学生良好人品以及优秀人格的重任，是初中不得不重视的课程。目前，由于初中政治教学模式比较枯燥、无趣，让政治教学进入了一个不上不下的境遇，而在新课标的倡导下，政治教学也走上改革的步伐。面对全新的挑战和要求，政治教学迎来了新的机遇和曙光。

一、“大军未动，粮草先行”之调动学生积极

新课标所倡导的教学模式是让学生和教师在教学的过程中进行充分的互动，激发学生的积极性，让学生自发的参与到学习中来。在政治教学中，教师与学生，任何一样都不能缺少，二者是相互依存的关系。虽然在如今课标的要求，强调将学生主体化，但是并不是削弱教师的作用和地位，相反是另外一种程度升华。正所谓“大军未动，粮草先行”，政治教学也同样如此。从趣味、猎奇的角度上来说，政治教学的内容说是极为枯燥、无趣的，但从现实社会的角度上来说，政治教学是极为接地气的。政治教学的目的旨在树立正确的人生观、价值观，培养学生的优秀品格以及帮助他们建立初步的社会道德观念，而这种教学目的是可以通过某种互动来完成的。例如，在政治教学中，为了帮助学生建立正确的人生观，往往会以举例子的方式来对某有危害的行为进行讲解，而在这个过程，教师起到的作用往往占据主导，但是我们可以将整个例子现实生活化，以学生平常接触的圈子和事物，来诠释例子，这样不仅能引起学生的注意，激发他们的兴趣，同时也能引发大的探讨，这样教学中教师和学生就进行了充分互动。这样一来，学生在互动讨源于：论文提纲格式www.618jyw.com
论的过程就无形中接受到相关正确观念的熏陶，这样既体现了学生的主体性，也帮助他们建立良好的价值观。
学生的积极性提高了，自然会主动参与到学习中来，教师在讲授和引导学生学习时，自然会更有，进而影响教学质量，反过来学生学得欢快，自然也就学得好。

二、更新教学理念，适应时代潮流

新形势下的教学理念不仅是为了更好的培养学生，也是对时代潮流的一种诠释。在新的教学形势下，有着新的教学要求，教师只有率先更新自己的教学理念，才能适应并完成新的教学要求。新教学理念主张学生自主学习，积极学习，参与到教学活动中，提高教学质量和教学效率。在这时代洪流下，特别是政治教师应该率先改变自己的教学理念。政治教学是一门塑造思想的教学，它是学生未来价值观的指路人，所以政治教师应该首先更新自己的教学观念，将新的教学理念散发到学生中，让学生感受到新教学理念的先进性，进而接受这种理念，在这种教学模式下，快乐的学习，这一阶段改变，主要是教师，只有教师改变了，学生才能随之改变。
教师不能机械让学生学习，要让学生主动参与到学习中，通过激发学生的兴趣以及自信，让学生成为学习的主人，这就是“以学生为本”的 全新教育理念。教师可以布置相对有趣味性的作业，让学生做探究式的学习，甚至让学生组成小组进行合作学习，并在相关的课程教学中，让学生展示小组学习以及探究学习的结果，并让学生自己做出评价，这样学生才会积极主动的去学，积极的去讨论，从被动变主动。

三、激发学生的学习兴趣，让学生在创新中寻找学习的乐趣

学生喜欢学习政治，不是因为政治的知识的高尚才学习，而是因为政治所涉及到的知识感兴趣，这才是趋势学生学习的动力，所以在政治教学的过程中，一定要注意培养学生的学习政治的兴趣。因此，在政治教学中，首先教师身先士卒，与学生平等相待，让学生感受到亲和力，同时配合灵活的讲课技巧，才能获取学生的认可，让学生感受到政治的魅力，这是培养学生兴趣的第一步。以此同时，教师要精心准本相关讲课课件，设计相关的互动环节以及讨论环节，讲课中要注意将知识内容趣味化，而不是古板，依照书本上的知识照搬宣读。例如，教师可以设计相关的讨论环节，让学生将教学中的知识与生活实际联系起来，自发地进行讨论，这样能让学生进行创新性思考，能深入知识内涵，教师在这个阶段要注意引导学生，将相关知识丝丝入扣的串联在讨论之中，启发学生思考，培养学生的兴趣，让学生在创新中感受到学习的快乐。

四、提高学生政治素养及思维能力

新课标下，政治教学要培养学生的思维能力，让学生能独立的分析，有着自主的思考能力。在初中阶段，学生的思维模式还未完全形成，其可塑性很高，加上其心理及生理发展因素，所以培养学生的思维能力是极为重要。一个国家的未来如何取决于建设国家的人才如何，而人才能否为国家所用，很大程度与其政治素养有关，因此在这个阶段一定要培养学生的政治思维，激发他们的创新性能力，同时在课堂设计相应展示阶段，对学生的创新以及对政治的感悟进行检验，进而激励学生不断中的学习，不断成长。初中政治教学对学生个性的形成有着很大影响，而学生的个性发展与其未来有着直接联系，同时个性也是一个人思想道德和思维方式的体现之一，所以政治教学要注意培养学生个性的发展，让学生在正确观念的指导下，让其个性得到充分张扬，培养他们的竞争意识，有了学习的竞争，就有学习的，有了学习的，就有了学习的动力。
结 语：初中政治教学是一门极为重要的学科，它指引着学生未来的人生导向，也是塑造学生良好品行的重要途径之一。通过让学生学习政治，不仅能了解我国的基本国情，还能培养其爱国情操以及高尚的道德情操。
参考文献：
朱晓丽.新课标下初中政治教学的创新与实践[J].试题与研究：新课程论坛，2012（21）
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