探讨留守用心呵护留守学生

摘 要：农村留守学生是我国大规模农村劳动力到城市就业后出现的一种特殊社会群体。这一群体教育问题成为当前农村教育的一大难题。那么，如何适用这一形势，负起教育留守学生这一份责任，几年工作有这么几点体会，要有爱心、要有耐心、要有细心、要有恒心。
关键词：留守学生；爱心；耐心
随着打工浪潮一浪高过一浪，留守学生的数量也急剧增大。父母外出打工对留守学生生活影响较为复杂，一方面，由于在外打工，经济较为宽裕，对孩子的生活支付能力较强。另一方面，由于摘自：本科生毕业论文www.618jyw.com
父母外出打工，与子女的关系较疏远，孩子的教育和管理出现了一系列问题。这一现状给学校教育者增大了压力，带来了麻烦，特别是加重了班主任的工作负担。那么，如何适应这一形势，负起教育留守学生这一份责任呢？

一、用心关爱，感受亲情

农村初级中学的学生，由于居住分散，家离学校较远，上初中几乎全部住校，学生的吃饭、睡觉、学习、生活等各个方面的问题班主任都要操心。比如，刚开学前几周，他们上小学时都在本村，从未离开过家，加之环境生疏，同宿舍的学生相互之间不熟悉，一些年龄小、胆子小的学生晚上由于想家急得要哭，不愿在宿舍里睡。又如，在宿舍里，同村的排斥外村的同学，拉帮结派；以大欺小，甚至打架斗殴。作为班主任或生活教师要定时不定时地深入学生中去，加强与学生谈心交心，随时掌握学生的思想动态，适时教育引导他们，了解他们学习、生活中遇到的困难，及时发现并解决这些问题，让刚入校的他们感受到学校这个大家庭的温暖，使其安心生活和学习，防止发生其他意外。
留守学生因为缺少父母的引导和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，有时会做出一些偏激的事情。这时应该采用个别谈心法与其谈心，说明道理，正确引导他们走出迷区。

二、要有耐心，宽以待生

精诚所至，金石为开。面对一些调皮、思想上有点顽固的学生，教师应当善于发现他们身上的闪光点，要有耐心，因材施教。有些教育方法未必对这些学生见效，他不一定在第一次与你交谈时就倾吐心声，说出自己的心里话，或许干脆不和你谈，甚至表现得异常，让教师不能接受。这时候，教师要有耐心，与学生打交道比的就是耐心。只要你沉住气，始终以心平气和的心态与他们交谈。不浮躁，不急于求成，并且以一颗火热的心去感化他们，阳光总在风雨后，一定能把他们教育好。学生毕竟是未成年人，他们的人生观、世界观还没有形成，性格比较脆弱，易变化。思想空间就如一块画布等待别人去描绘。只要我们教师做耐心细致的工作就能夺取主动权。有一次，我就冷静地处理了一起学生打架斗殴事件。一个令所有教师头痛的学生在宿舍里打另一个学生，可是他竟然在许多学生证明和被打者身上足迹的事实面前死活都不承认。我用了四个多小时的时间，耐心说教才让他承认错误。试想，如果没有忍耐或许一个教育事故就发生了，或许一个学生就流失了，或许一颗怨恨的种子就种下了。
总之，教育一代人要靠学校、家庭、社会的通力配合，更希望政府及社会各界都来关注这些留守学生的教育问题，因为他们是我们祖国的未来与希望！
（作者单位 张家川县张棉中学）