浅论为本从生为本理念下科学教学模式新探怎么

摘 要：新课改已经实行数年，近几年的教学工作取得了长足的进步，但教师经常是课堂的主体，学生被动接受知识传教的模式还大量存在。长期如此，会抑制学生的思维发散，不利于学生培养独立探究意识与创新意识。从学生小组结合、教材多样化、“教学”比重等方面探究了以生为本理念下的教学方式。
关键词：科学教学；学生小组；以生为本；教学方式

一、认识传统教学与现代教学

1.教学是教师和学生共同完成的事情

教学的意义是教师的“教”与学生的“学”，这种传统的人才培养活动中，教师引导学生、学生跟随教师，完成学习和掌握知识的过程，使学生成为社会所需要的人。无论是传统的还是现代的，“教”的目的是促进“学”。

2.传统教学的弊端

很多人认为，教师讲得越多、越细、越深、越透，学生就会学得越快、越好，教师摸着石头过河，学生在教师的带领下可以踩着石头过河，可以更有效地接受更多的知识。实际上，这种传统教学方法有两方面的弊端，一是会造成学生思维的惰性，二是把学生当作知识容器，让学生没有思考地接受知识，成为没有形成主动思考行为的主体。传统教学活动中教师认真备课，而学生不需要准备，只是在40分钟的课堂上听讲，教师反复讲，学生反复听，教师讲得累，学生听得苦。自主学习的时间和空间很小，很多学生逐渐失去了学习的乐趣与动力。

3.以生为本理念下的现代教学

在当今的教学要求中，学生和教师的角色都发生了很大的改变。以前主要以教师为主，时刻体现教师的作用和价值，如今教学工作中主要体现学生的内在积极性，要求全面地尊重学生，重视学生的价值高度。这就是当前以生为本理念下要求的现代教学。在教学模块的设计中，主要以学生为起点，全面依据教学的模式。主要体现在以下三方面：（1）学生对于实践的参与不明确；（2）教学思维方式要更符合学生的特点；（3）对于学生自愿的相互利用，体现了“以生为本”教学模式的核心思想是要充分信任学生，尊重学生，依靠学生。

二、对初中科学教学方式的几点新尝试

1.肯定学生能力，予以学生信心

教育不是为了教师在工作上能力的发挥，而是要使学生有成就感。学生的学习，是需要教师依托教学的本能来体现学生的智慧。所以没有教不好的学生，只有不会教的教师。

2.教寓于学，学赋于教

（1）教寓于学。教寓于学旨在引导学生以预习为主，然后在学的基础上进行教。课前，教师会布置前置性的作业，然后再向学生讲授新课内容，把学生自有的知识水平全面地表现出来，然后让学生根据自身的能力和知识储备进行学习。但是又不属于预习，是在预习的基础上，拓展了内容，具有科学性和趣味性。学生可以通过先做后学，对新知识有一些基本的理解和感悟。然后对课堂的学习有目的性，更能很好地进行学习。
（2）学赋于教。课堂上的时间是有限的，为了达到使学生思维发散、学到知识的效果，教师需要控制“教”的时间，把更多的时间留给学生思考、表达、动手，在教师指导下尽可能地让学生自学。这里有三个小步骤：①提出单元学习的目标，以目标为指导，让学生自学；②教师为学生提供指导或大致思路，让学生脑中形成正确、完整的知识模块体系；③为学生提供学习资料，指导学生去完成作业中的题目，之后让学生分组讨论交流，提出自己的难点与困惑点，最后由教师参与指正。

3.小组合作，共享成果

对于小组合作学习模式来说，由于每个学生在小组中都是主角，都会参与这一个教学学习模式，所以小组合作可以有效地提升教学效率，并具有事半功倍的效果，也能提高学生学习思维能力。在长期教学工作中得出这个经验：小组合作学习模式中，学生大致分为合作型、对抗行、表现型与从众型，四种学生分别具有勤于思考、喜爱争辩、依赖性强、表现欲强等个性。所以在小组合作学习之前，教师要做充足的准备工作，要深入研究教材，精选教学内容，学习内容要贴近学生知识水准和生活实际，并要有一定的深度、广度，使探究和讨论的问题有一定价值，将合作学习课题的思考性、开放性、目的性与操作性规划清楚，采取互相帮助、互相追问、互相辩论的形式，让学生把自己的思维积极带入到小组合作学习中，使每个学生通过参与合作学习达到学习目标。

4.整合教材，优化资源

教材的内容是教学的辅助资料之一，不一定适合每个学生的学习思路和发展方向。所以，教师在备课的过程中就需要对教学内容进行修改，根据学生的特点，把一些生活的现象与课堂知识的结合可以对科学学科的兴趣有一个很大的提升。整合教材，不只是以内容减少为目的，主要是关注学生的思维过程，有必要可以增加一些内容。
综上所述，只要思想不倒退，我们认为科学课堂的教学应该发挥学生的主动探索获取知识的过程，在这个源于：硕士毕业论文www.618jyw.com
过程中培养学生良好的思维品质和学习能力。只要通过不断的优化教师的指导和点拨，就可以让学生对于学习和生活有一个更好的把握。
参考文献：
郭思乐.教育走向生本.人民教育出版社，2009-08.
（作者单位 浙江省平湖市福臻中学）