您当前位置:618教育论文网 >> 最新论文 >> 中学语文教学论文 >> 浏览文章

简述高效应用多媒体进行高效的初中政治教学原创论文

简述高效应用多媒体进行高效的初中政治教学原创论文内容导读:生活的场景、角色的扮演等方式,来创设不同的情境。如笔者在讲授“善待生命”这一章节的内容时,借用了一句小品台词“冲动是魔鬼”,使学生在笑声中明白遇事要稳重的道理。在学习我国人口政策时,可以让学生观看黄宏与宋丹丹表演的小品《超生游击队》,理解中国人口问题的严峻性。这样,对学生来说,教师不再是高高在上的授课者,而

  一 前言

  随着教学设施的改善,大多数农村中小学教室都配备了多媒体。如何运用多媒体进行教学,这是乡村中学教师面对的新课题。本文以多媒体教学为载体,探索如何运用多媒体进行高效的课堂教学,尤其是初中思想品德课的教学。

  众所周知,中学生特别是初中生,正处在人生发展的重要阶段,对自己人生的发展定位尚处在“雏形期”,因此,如何让政治知识发挥特有的导向和基础作用,将对学生的成长产生重要的影响。初中的思想品德课教学,重在道德基本理论的学习,提高学生的觉悟,指导学生的实际行动,树立正确的人生观,也就是知、信、行的统一。而思想品德课又是学校对学生进行德育教育的重要阵地,是帮助学生形成正确的人生观、价值观、道德观的主渠道。提高思想品德课对学生的教育教学效果,已成为思想品德课堂改革的首要目标。因此,与其他初中课程不同,政治课程不但承担着文化知识的传授任务,还履行着树立学生正确人生观的职责。但初中的传统教学方式往往过于严肃和刻板,这种现象将直接影响到课程在知识传授和人格塑造上的效果。所以,教学方式的改革势在必行。

  二 传统的初中政治教学存在的不足

  长期以来,初中政治课被简单地理解为说教课、背诵课,传统的政治教学,就是“一言堂”“满堂灌”,照本宣科,条条框框等教条式教学。围绕“应试”开展教育教学活动的传统教育模式,是一种面向少数人而忽视多数人的淘汰式的选拔教育。课堂枯燥无味,面目可憎。基础教育的思想品德课应接近生活,鲜活新鲜,谈笑间让人有所动、有所悟。

  三 多媒体在初中政治教学中的应用

  近年来,多媒体教学手段得到了广泛的应用,作为农村初中的政治老师,我们应充分利用好这个机会,将多媒体作为提高教学效果的重要手段。在教学之余,我加强了对多媒体教学的学习和研究,主要从以下几个方面着手。

  1.注意运用多媒体拉近师生之间的距离,激发学生的兴趣

  在教学中,教师都能体会到师生之间融洽的关系可以很好地促进教学,让学生更乐于上相关的课程。初中的学生,他们较偏向于有趣味性的东西。所以,在课堂上,教师要根据不同的课题,灵活运用画面生动的视频、美妙的音乐、生活的场景、角色的扮演等方式,来创设不同的情境。如笔者在讲授“善待生命”这一章节的内容时,借用了一句小品台词“冲动是魔鬼”,使学生在笑声中明白遇事要稳重的道理。在学习我国人口政策时,可以让学生观看黄宏与宋丹丹表演的小品《超生游击队》,理解中国人口问题的严峻性。这样,对学生来说,教师不再是高高在上的授课者,而是与他们一样开心的观众,距离一下子就拉近了。原来课本上对初中生来说无趣枯燥的文字变成了他们喜欢的图像、音乐以及文字,提高了他们学习的兴趣,加深了对有关概念的理解。视频内容也给他们提供了很好的启示,知道如何把学到的东西应用到实际生活中。

  2.正确处理好老师和学生的角色关系

  在以多媒体为辅助工具的课堂上,教师的角色也应有变化。传统课堂上,教师是整个课堂的中心,也是重心。而在多媒体课堂上,学生应成为老师关注的中心,成为整个课堂的重心。在这样的课堂上,教师充当的是服务者的角色。老师不仅要注意选择适当的授课形式,还要控制好课堂的节奏,最重要的是要根据学生的基础不同,选择不同的任务。如教师要根据每个知识点的不同,来确定多媒体的表达方式,是用文字、图片,还是语音、录像。以学生为中心的多媒体课堂上,易出现知识的呈现速度跟着基础比较扎实的学生走,超过了大部分学生的接受速度,所以,控制课堂教学速度是很重要的一步。节奏的快慢、强弱要根据学生的具体情况而定,且教师应根据学生的年龄特征,控制每次出现在屏幕上的内容的多少。此外,在授课时,一定要注意在切换屏幕之间给学生留有充足的思考、理解和提问的时间,让学生充分理解每个知识点。

  3.教师在备课时要注意素材的选择和教学方法的选择

  随着网络的发展,各个知识点都有很多素材提供,而有些素材只是与教材沾边,对知识的传授没有实质性的作用,如果把这些素材运用到教学中,那么就没有能发挥多媒体课堂的真正作用。作为教师,一定要注意筛选素材,精选素材。素材并不是越多越好,多了容易让学生分心,反而会起到反作用。围绕教学重难点精选素材,才是解决之道。在运用多媒体教学的同时,运用板书等传统的教学方法是有必要的。板书虽然在展示课本内容方面有着一定的局限性,但在串讲知识网络和强调重难点方面却起了很好的作用。

  四 结束语

  在初中的政治课堂上,正确设计使用多媒体辅助政治课堂教学,对有效进行教学内容的传授、提高学生的兴趣有很大的作用。并且,多媒体教学有利于把


简述高效应用多媒体进行高效的初中政治教学原创论文内容回顾: