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阐述健康成长在体育教学中促使学生健康成长论文参考文献标准格式

阐述健康成长在体育教学中促使学生健康成长论文参考文献标准格式内容导读:

  摘 要:体育是学校教育的重要组成部分,是高职教育不可缺少的一个方面,学校体育的中心环节是体育教学,它是完成学校任务的基本途径。因此,职业学校体育要从教育的教学观念、教学内容和方式上进行变革,努力构建适应素质教育的科学的体育课程体系,培养学生终身体育意识,最终使学生健康地成长。

  关键词:体育;健康;身体教育;心理教育

  中等专业学校体育教学的目的是增进学生的健康,增强学生的体质,并以学生发展为中心,重视学生的主体地位,关注学生个体差异与不同,充分体现“以人为本”“健康第一”的思想,为学校体育进行全面系统的改革提供良好的契机。那么,如何在体育教学过程中,增强学生体质,促进学生身心发展就成为摆在教师面前的又一重要问题。本文就简单介绍一下,作为体育教师该如何促使学生健康成长。

  一、借助体育教学,全面锻炼学生身体

  体育最本质

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的教学目的就是让学生有健康强壮的体魄,形成敏捷柔韧的身体,促使每个学生都有一个良好的体质面对以后的

  生活、工作。然而,在以往的体育教学过程中,我们通常采用的是“放羊式”教学,一上课教师在整队集合之后,学生就开始自由活动,三三两两地开始“游逛”,学生根本体会不到体育课的价值。所以,教师要转变观念,调动学生的学习兴趣,增强学生学习的信心,真正发挥体育教学的价值,进而全面提高学生的身体素质。

  1.调动学习兴趣,提高学生的体育技能

  为了转变学生认为体育课就是“休息课”的观念,教师采用多种体育活动,调动学生的学习兴趣,使学生积极地参与到体育活动当中,以使学生掌握更多的体育知识和技能。

  例如,在学习“短跑”时,对于学生来说,他们最不喜欢跑步了,总认为跑步谁都会,根本不用学,而且,不论是长跑还是短跑,又累还出一身臭汗,导致学生根本不喜欢跑。所以,在教学过程中,我们可以借助比赛的形式,让学生练习跑步,首先,教师要让学生了解跑步的技巧,之后,根据学生的具体情况,将学生分成不同的小组,让每个小组进行比赛,这个时候,你会发现具有领导才能的学生,你还会发现善于跑步的学生等等。而且,在真正比赛开始的时候,我们可以模仿真正的比赛场景,用羽泉的《奔跑》《深呼吸》等音乐作为背景,使学生在轻松的比赛中,提高体育技能。

  2.增强学习信心,引导学生做课堂主人

  世界上没有两片相同脉络的叶子,对于体育教学也是一样,每个学生都有着自己的个性,有着自己的学习方式,有着自己的优缺点。我们不能一概而论,不能将学习项目强加到一个不擅长的学生身上,这样只会让学生逐渐失去兴趣。所以,在教学过程中,教师可以采用分层教学法,在全面了解学生的基础上,按学生的兴趣、爱好、优势等将学生划分成不同的小组,使学生在自己热爱的空间里真正成为课堂的主人,进而帮助学生增强学习的信心,使每个学生都能得到全面健康的发展。

  二、利用体育教学,培养学生的心理素质

  1.借助体育活动,使学生形成坚定的意志

  素质教育下,体育教学必须牢固树立健康第一的指导思想,让学生在掌握基本的体育技能,提高身体素质的同时,也使学生的心理素质和思想水平在体育学习的过程中得到提高。目前,许多学校在教学中只重视选拔考试模式的功能,以致学校教学最突出的特点就是不断地追求升学率。就算是一些学校注重体育教学,也是偏重于运动技术教学,忽视增强体质、增进身心健康的教育。

  例如,在学习“羽毛球”时,该项目在我国较为普及。但学生对该项目的技术掌握还只是停留在“玩”的层面上,很少有学生真正懂得该项目的规范动作。甚至有些学生连基本的发球技术、占位等概念都是模糊不清的。所以,我们的教学除了让学生掌握基本的概念和基本的要领外,还要让学生知道,那些风光的世界冠军背后付出的艰辛。所以,在上课的时候,我首先在室内借助多媒体让学生了解一些比赛过程和报道,培养学生相互合作、吃苦耐劳的精神,进而使学生形成健康的思想素质。

  2.组织体育比赛,使学生懂得合作与竞争

  当今社会是一个竞争的社会,体育教学中的各类竞赛、课堂内外的各类体育比赛,无形中渐渐培养了学生的竞争意识。而且,正确的合作与竞争意识对即将面临走进社会的中职学生来说是非常重要的。所以,在教学过程中,教师可以通过组织一些比赛活动,让学生懂得团队之间的合作和与对手之间的竞争,使学生真正明白

  合作与竞争的意义。

  例如,在学习“篮球”之后,为了让学生能够掌握基本的篮球动作要领,也为了让学生更好地理解合作和竞争,在讲完这节课的基本理论知识之后,我将班里的学生分成不同的小组,让学生进


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