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论班主任工作对“班主任工作”的点滴看法毕业论文致谢词范文

论班主任工作对“班主任工作”的点滴看法毕业论文致谢词范文内容导读:

  摘 要:爱是教育的基础,只有当班主任真心真意地关爱每一个学生的时候,才能像磁石一样把学生吸引到自己的周围。爱得越深越切,学生才越会对教师产生亲近感、信任感。

  关键词:班主任;面向全体;家校联系

  一、班主任要当好“家长”

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,要有母鸡带小鸡的精神

  班级就是一个家,班主任就是家长,不是领导,动不动就发脾气骂人,发威批评人,找家长,找领导,把出现的矛盾上交。其实家里的问题最好自己家解决,俗话说“家丑不可外扬”嘛。

  学生是我们的顾客,是我们的上帝,不是犯人,不是仇人,教师应该把他们当作自己的朋友和孩子一样对待,我们要有母鸡带小鸡的精神,随时把小鸡团在翅膀下面呵护,不让其受伤害,在呵护下让其成长。

  经常找学生谈心,拉家常,与他们拉近距离,让他们对教师无所不谈,了解他们多变善感的内心世界,特别是双差生,了解他们的迷茫和困惑,与他们成为无话不谈的知心朋友,更有利于教师开展工作。

  寝室内务管理要规范化,东西摆放合理化,布置人性化,被子叠方块统一摆放同方位,鞋子一字摆放,毛巾一条线,牙刷一条线,地板光亮,让学生觉得寝室就是一个温馨的家,有亲切感,让学生住得安心和舒心。

  二、班主任管理要面向全体学生,一碗水端平

  1.尊重所有学生,坚信没有教不好的学生。

  2.尊重学生学习的主体地位,让每个学生都能自主学习、自主探索、自主发展。

  3.不要急于求成,而先找准症结,再对症下药。

  4.补差必要措施:改进教学方法,激发学习兴趣,参加各种活动,调整学习状态。

  5.教学应以年级为单位,年级负责制,年级与年级之间竞争,学校以年级考核。

  6.形式要注意,但不要太看重,主要看工作成绩和教学效果,这是学校发展的灵魂。

  7.对教师和班主任多开展经验交流会和培训,增强自身素质,提高教学能力和管理能力。

  8.教师团队年轻,很有活力,潜力很大,这是学校最大的资本,充分调动他们的积极性。

  三、家校联系,建议期末给学生家长写一封信

  一些家长把孩子送到学校就说“全靠老师了”,甚至讲,送到你们学校来就是图个省心。有些父母送孩子到学校不管不问,从不到学校询问孩子的情况,甚至连电话都不打一个,有时班主任请家长来配合教育,要么不来,要么不满,要么冲动。学校教育不是万能,有的学生确实难以转变,家长要负起责来,要循循善诱,无爱不谈教育,现在个别学生对家长反感,对教育叛逆,我们也要多检查自己,身教重于言教,一定要有爱心,有耐心,不能把成年人的思想意识、观念作风强加给孩子,那是家长做的最愚蠢的事,效果适得其反。我们需要给孩子留一定的时间和空间,转化好一个孩子是件了不起的事情。

  现在的孩子“非常优秀,但也很困惑;非常聪明,但不够自信”。我们要告诉家长:孩子有点滴进步,教师都看在眼里,喜在心头。希望家长也感受到孩子的进步和成长,希望家长内心充满喜悦和自豪,我们都希望家长以孩子为全家的最爱,一切工作都以“孩子的成长”为中心。请他们能够以平和的心态和孩子交流,分析学科的优劣,讨论如何补差促优,提高成绩,鼓足孩子学习的勇气。这样让家长成为我们的得力帮手,就为班主任减轻很多负担,使工作顺利开展。

  班主任工作虽然千头万绪,但可以归结为一点,那就是把对学生的“爱”作为工作的重心。因为爱是教育的基础,只有当班主任真心真意地关爱每一个学生的时候,才能像磁石一样把学生吸引到自己的周围。爱得越深越切,学生才越会对教师产生亲近感、信任感。这样工作就会很顺利。

  (作者单位 四川省宣汉职业中专校)


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