您当前位置:618教育论文网 >> 最新论文 >> 中学语文教学论文 >> 浏览文章

研究英语阅读用英语阅读推动英语写作的教学初探学年论文格式

研究英语阅读用英语阅读推动英语写作的教学初探学年论文格式内容导读:人担忧的是,英语写作部分也是初中教学的一个薄弱环节。学生写作水平较差,语言组织能力不是很好,往往英语写作中总会穿插一些汉式的英语。英语阅读是英语写作的基础环节,是学生使用英语进行写作的重要来源。因此,英语阅读与写作是息息相关、密不可分的。主要探讨在英语教学中如何运用英语阅读促进英语的写作。  关键词:英语

  摘 要:随着教育制度的改革,英语作文变得越来越重要。但令人担忧的是,英语写作部分也是初中教学的一个薄弱环节。学生写作水平较差,语言组织能力不是很好,往往英语写作中总会穿插一些汉式的英语。英语阅读是英语写作的基础环节,是学生使用英语进行写作的重要来源。因此,英语阅读与写作是息息相关、密不可分的。主要探讨在英语教学中如何运用英语阅读促进英语的写作。

  关键词:英语教学;英语阅读;写作能力;教学探讨

  在我国教育中,英语写作是一件极其不容易的事情。要想提高写作能力,前提是一定要培养学生自身的阅读能力,将在阅读中学到的语言知识合理地运用到实际的写作中去。要想提高英语阅读能力对于学生也不是一件易事,所以,教师可以在教学过程中,为学生提供一些他们感兴趣的,可以运用到写作中的文章,供他们阅读。这样可以令他们掌握更多的语法,既节省了他们阅读的时间,又大大地提升了他们的写作能力。

  一、初中生英语写作能力薄弱的原因

  1.中学生的英语词汇比较匮乏。英语写作的一大关键难题就是英语词汇。教师也许会要求学生对词汇进行掌握,可是大部分学生只会机械地去背诵,而不能运用到写作中去。英语作文水平的高低,由英语的词汇量直接掌控。而一个学生的词汇量的多少也是直接取决于阅读量的多少。

  2.中学生只是被动地去应付老师给他们布置的作业,完全没有注重如何提高自己的写作技巧和能力。要想把这些问题统统解决,最快的方法还是提高学生自身的阅读能力。

  二、应用英语阅读来促进中学生的写作能力

  阅读和写作的关系是密不可分的。从阅读课文到写作是培养学生写作能力的一个重要的过渡环节。大量的阅读可以帮助学生收集和组织素材、选择和构思表达方式。由此可见,阅读对英语写作如此重要。阅读教学有三个基本的过程:读前、读中和读后。

  1.读前。要求根据文章的内容对学生提出两三个小问题,使学生可以带着好奇或是疑问进行阅读,这样可以增强他们继续往下阅读的动力,还可以激活学生已具备此话题的相关知识。

  2.读中。对文章的结构和思想进行详细的分析以

摘自:毕业论文 http://www.618jyw.com

及对语法进行学习,达到学以致用的效果。在阅读中,我们也许会遇到自己不认识的词汇或是不懂的语法。不影响理解的话不用先查,之后再查字典。在写作上我们也会遇到相同的问题,但是,我们要尽量使句子通顺,写自己了解的句子,能用复合句就最好不要用简单句,这样可以增加分值。

  3.读后。阅读之后一定会有很大的收获,可以学到很多的新词汇和高级的句型。在阅读之后,教师可以让学生对这篇文章进行改写,还可以让学生用英文写一下读后感。学生可以使用一些高级的短语和句型,一种意思可以用很多种的表达。例如,try one’s best/make great efforts/do one’s best/do what one can .再如:Lily can solve the problem only in this way./Lily won’t solve the problem unless she follows this way./It is in this way that Lily can solve the problem./Only in this way can Lily solve the problem./The problem can be solved only in this way.一句多译可以使学生的思维开阔,不受局限,既训练了学生运用知识的能力,又可以使自己的词汇和知识面丰富起来。经过日积月累,支架搭建得好了,给予足够的语言输入予以支撑,学生的写作能力也会逐步地提高,做到得心应手。

  总之,英语写作能力的提高与阅读能力是密不可分的。阅读是积累和储备词汇、语法、句型的重要途径,对掌握篇章形式和深度思想有很大的作用。教师可以通过学生的读练方式,力求使学生能有效地吸收阅读材料的语言以及内容的精华,并触发学生的写作冲动和灵感,这样读为写用,是提高学生写作能力的好方法。

  参考文献:

  唐美玲.新课程背景下中学英语有效教学策略研究[J].湖南工程学院学报,2007(04).

  纪小凌.泛写与读写结合对英语写作水平影响的比较研究[J].天津外国语学院学报,2009(05).

  [3][英]吉里米·哈默.朗文如何教写作.人民邮电出版社,2011-01-01.

  (作者单位 常州外国语学校)

  ?誗编辑 王团兰


研究英语阅读用英语阅读推动英语写作的教学初探学年论文格式内容回顾:也不是一件易事,所以,教师可以在教学过程中,为学生提供一些他们感兴趣的,可以运用到写作中的文章,供他们阅读。这样可以令他们掌握更多的语法,既节省了他们阅读的时间,又大大地提升了他们的写作能力。  一、初中生英语写作能力薄弱的原因  1.中学生的英语词汇比较匮乏。英语写作的一大关键难题就是英语词汇。教师也许会要