文化认同与阅读效率：初中语文汉字教学论

初中汉字教学作为语文教学的重要组成部分,在理论与实践方面的研究相对分散。如何通过汉字教学加强文化认同,提高阅读效率是一个很有意义的研究课题。本文以汉字教学的相关理论为基础,鉴戒中小学及对外汉字教学的一些研究成果,探讨并以具体的统计数据与教学案例进行论证,以期为提高初中阶段汉字教学的实效提供某些理论和现实的参考依据。全文共分三章。第一章从加强文化认同,提高阅读效率两方面来阐述在初中语文教学中加强汉字教学的意义。第二章对当前初中语文教学中汉字教学的现状进行阐述与分析。具体从教材教法、课堂实证、调查数据与中考试题四方面展开论述。第三章阐述在初中语文教学中进行初中汉字教学的对策与建议。从理念、策略与实施阶段三方面对如何进行初中汉字教学提供可操纵的方案。【关键词】：初中语文教学汉字教学文化认同阅读效率
【论文提纲】：论文摘要6-7ABSTRACT7-9第一章在初中语文教学中加强汉字教学的意义9-19第一节加强初中汉字教学能培养学生文化认同感9-13第二节加强初中汉字教学能提高阅读教学效率13-19第二章当前初中语文教学中汉字教学的现状及分析19-37第一节从教材教法看加强初中汉字教学的必要性19-22第二节从课堂实证看加强初中汉字教学的紧迫性22-27第三节从调查数据看加强初中汉字教学的重要性27-31第四节从中考试题看加强初中汉字教学的可行性31-37第三章在初中语文教学中加强汉字教学的对策与建议37-53第一节初中汉字教学需遵循的原则37-40第二节初中汉字教学要讲究的策略40-42第三节初中汉字教学可实施的阶段42-53结语53-54参考文献54-56后记56