阐述职业学校从学校文化建设促职业学校核心竞争力站

更新时间:2024-03-20 点赞:20380 浏览:86274 作者:用户投稿原创标记本站原创

中等职业教育处于职业教育中的基础地位,是职业教育体系中的重要组成部分,是培养数以亿计高素质劳动者人才的重要基地。在发展道路上机遇与挑战并存,只有提升学校核心竞争力,才能使中职校在竞争中脱颖而出。学校文化具有导向、凝聚、激励、约束和整合资源的功能,是学校在长期的办学实践中,经过自身努力、外部影响、历史积淀而逐步形成的独特的东西,它主要凝聚在学校所拥有的理念、制度、管理、行为、校风、教风、学风等深厚底蕴之中,具有前瞻性和先进性,能够形成一种良好的教育氛围和综合力量,为学校和个人提供可持续发展的原动力和支持力,是中等职业学校核心竞争力的根基。

一、学校文化的内涵

学校文化的内涵,目前较为统一的观点是:学校文化是学校师生根据社会经济发展需要,在长期的教育教学实践过程中通过学校各个层面所创造、积累并共享的,以反映师生共同信念和追求的校园精神为核心,具有校园特色的一切物质形态、精神财富极其创造形成过程。具有导向、凝聚、激励、约束和整合资源的功能。
中等职业教育既具有高级中等教育的特征,又具有鲜明的职业教育特色;培养目标上既要培养全面发展的人,又要培养具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专业人才;既要服务于学生,以满足个体生存、发展、就业的需要,又要服务于企业、行业的用人需求,还要服务于区域经济发展对人才多样化的需求。
中等职业教育的学校文化是指中职学校在社会文化大背景下,适应社会经济发展需求的过程中,师生为了实现中职教育的培养目标,在长期的教育、教学、管理实践中通过学校各个层面所创造、积累并共享的,以反映中职师生共同信念和理想追求的校园精神为核心,具有中等职业教育特色的一切物质形态、精神财富极其创造形成过程。学校文化建设是中等职业学校管理的灵魂,它以价值观为核心激发师生、教职员工的责任感、使命感与创造性,营造浓厚的教科研及学习氛围,培育全体师生的团队精神,提高学校整体办学质量的一项基础性工作。

二、学校核心竞争力的内涵

核心竞争力理论是当代经济学和管理学相互交融的最高成就之一。
随着社会主义市场经济的深入发展和不断完善,作为产业之一的教育也越来越融入其中,教育市场的竞争也越来越激烈,部分有识之士越来越清晰地认识到,学校也必须尽快形成自己的核心竞争力,形成自己学校所独有的、支撑其过去、现在和未来的竞争优势。
学校核心竞争力是学校在长期的发展过程中培育形成的,蕴涵于学校组织内质中的,是学校长期形成的、蕰涵于组织内质中的、学校独具的、支撑学校过去、现在和未来的竞争优势,是使学校在长时间的竞争环境中取得主动权的核心能力。

三、学校文化是中等职业学校核心竞争力的根基

中等职业学校核心竞争力是由若干要素构成的:学校发展规划的能
力、提高学校质量的能力、实施教学创新和管理创新的能力、学校品牌策划与提升的能力、学校对家庭、社区的辐射力和影响力、校长的领导能力。
其中以学校生产力为基础,学校文化力为核心,学校经营力为重点的“三力”,构成了学校核心竞争力。学校竞争,实质是文化的竞争,因此文化是推动学校生产力发展的原动力;学校经营则是竞争的具体手段和途径。 文化力和经营力的最佳整合所产生的教育品牌,便成为竞争取胜的物化标志。学校的竞争是品牌的竞争,是学校形象的竞争,是办学效益的竞争,也是学校育人取向和特色的竞争,诸多竞争摘自:本科论文www.618jyw.com
制胜之本的综合构成学校的核心竞争力。
学校文化是学校核心竞争力的核心和根基.有以下两个原因:
1.文化力的确在学校核心竞争力诸要素中居于核心地位。关于学校核心竞争力的构成要素,不同的学者有不同的理解和表述。有的认为,学校的核心竞争力由学校的财力、物力、学者、学科、学生和校风、教风、学风构成;有的认为,学校的核心竞争力由学校管理者的素质及其人格、管理团队的综合素质及其合力、师资结构及素质要求、全新的教育理念、管理机制和激励机制、人才培养模式和办学特色构成;有的认为,学校核心竞争力是以教育生产力为基础、以学校文化力为核心、以教育经营力为重点的“三力”所构成。以上分析可以看出,正是学校文化及其所构成的力量才是学校核心竞争力的核心和基础。同企业核心竞争力不同,学校核心竞争力的独特性就在于其深厚的文化底蕴、鲜明的品牌个性和特色的教育模式,这也正是学校文化力的核心内容和重心所在。
2.教育的本质就在于“文化育人”,通过文化的传承和创新,使个体社会化。正如教育部副部长袁贵仁所说“所谓教书育人、管理育人、服务育人、环境育人,说到底,都是文化育人。”文化育人的关键是学校自身的文化建设和文化力的形成。学校文化是学校在长期的办学实践中,经过自身努力、外部影响、历史积淀而逐步形成的独特的东西,它主要凝聚在学校所拥有的理念、制度、管理、行为、校风、教风、学风等深厚底蕴之中,具有前瞻性和先进性,能够形成一种良好的教育氛围和综合力量。这种能够为学校和个人提供可持续发展的原动力和支持力就是学校的文化力,就是学校的核心竞争力。
学校文化是一种以确立学校价值观为核心,以学校管理、激发教职员工为手段,以树立学校良好形象、提高社会效益为目的的现代管理理论,可称之为学校的“管理之魂”,是学校核心竞争力的根基。它能将学校内部各种力量统一于共同的指导思想和管理哲学之下,汇聚到共同的目标和方向上,从而促进学校的全面发展有着重大的现实意义。
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