探究保障措施浅议医学院校实施质量工程保障措施

更新时间:2023-12-23 点赞:6730 浏览:20282 作者:用户投稿原创标记本站原创

【摘 要】质量工程是继“211工程”、“985工程”和“国家示范性高等职业院校建设计划”之后,我国在高等教育领域实施的又一项重要工程,是新时期深化高校教学改革,提高高校教学质量的重大举措。高校在实施质量工程中必须从人力、物力、财力来保障各项措施落到实处。
【关键词】医学院校;质量工程;措施
质量工程是我国在高等教育领域实施的又一项重要工程,是新时期深化高校教学改革,提高高校教学质量的重大举措。随着质量工程的深入推进,如何采取有效措施,切实保障质量工程各项目能够顺利实施,是高校一项十分重要的任务。笔者作为地方医学院教务工作者,主要是从事教育教学的日常管理工作,结合学校贯彻落实质量工程的实践情况,来谈谈医学院校加强质量工程应该采取的相关措施

一、加强人才队伍建设为质量工程提供师资保障

1.加快青年教师培养工作步伐

进一步建立完善青年教师助教制度,使青年教师通过为教授、副教授的主讲课程进行辅导、答疑,学习先进的教学方法,积累教学经验,提升教书育人水平。未被聘为副教授的青年教师,原则上不得作为基础课程和主要课程的主讲教师。新聘任青年教师要在一定时期内从事学生辅导员或班主任工作,提高他们教书育人的责任感和使命感。

2.加大高层次人才培养引进力度

一是通过有目的、有计划、有步骤地选送优秀教学科研人员出国培训或到国内一流大学研修,选拔和培养一批在国内外学术界有一定影响、能担当重任的学科带头人;二是根据学科需要,大力引进博士研究生,提高高学历人员比例;三是拓宽人才引进渠道,利用海内外的人才资源,重点吸引一批以优秀学术带头人和学术骨干为主体的高层次人才和紧缺人才,增强重点学科的教学科研实力;四是抓好特聘教授管理工作,争取更多的省级特聘教授到校从事教学科研工作,进一步提升学校教学科研工作水平。

3.积极开展教学团队建设

质量工程计划遴选1000个国家级教学团队,学校将根据教学任务、课程建设和教学改革需要,积极开展本科教学团队建设,重点遴选和建设一批由教学水平高、学术造诣深的教授领衔,由教授、副教授、讲师、助教和教辅人员组成的教学团队,通过建设优秀教学团队,建立有效的团队合作机制,交流教学经验,促进教学研讨,改革教学内容,开发教学资源,开展启发式教学、讨论式教学和案例式教学等教学方法改革。

二、加强现代教育技术建设为质量工程提供信息保障

1.把信息技术作为提高教学质量的重要手段

信息技术正在改变高等教育的人才培养模式,我们要在教学中广泛采用信息技术,不断推进教学资源的共建共享,逐步实现教学及管理的网络化和数字化。要进一步培养和提高教师制作和使用多媒体课件、运用信息技术开展教学活动的能力,培养和提高本科生通过计算机和多媒体课件学习的能力以及利用网络资源进行学习的能力。

2.加强精品课程的网上管理

为了最大限度实现教学资源的共建共享,所有校级以上精品课程的教案、大纲、习题、实验、教学文件以及参考资料等教学资源必须网上开放,并有专人及时维护和定期更新,确保网络的正常运行,为广大教师和学生提供免费享用的优质教育资源。

3.充分发挥Blackboard平台在教学中的作用

有关部门要加大使用Blackboard平台的技术培训,各院(系、部)要组织教师学习使用Blackboard平台开展教学活动,所有教师的多媒体课件都要进入Blackboard平台,充分利用Blackboard平台开展提供教学信息、通知教学安排、批改学生源于:论文摘要范文www.618jyw.com
作业、推荐参考资料等教学活动,尽快建成具有示范作用和服务功能的数字化学习中心,大力推进e-Learning学习方法的开展。积极组织力量,开发网上考试系统,努力探索计算机自动适应考试方法,推进考试方式、方法改革。

三、加强教育研究工作为质量工程提供理论支撑

1.加强学校发展战略研究

对一所高校而言,加强发展战略研究,是实现学校又好又快、可持续、协调发展的必要前提和基础。作为学科比较单一的医学院校,应该确立什么样的发展方向、发展思路,怎样调整专业结构、办出什么特色、成为什么样的大学等等,都必须通过调查研究、比较分析、理论研究等,提出切实可行的理论依据,为学校的建设、改革和发展服务。

2.加强医学院校素质教育研究

医学院校的课程比较多、学时比较高、实践性比较强、学习时间比较紧,在公修课必须上、主要课程必须开、实验必须做、实习必须进行而时间又有限的情况下增设人文素质教育等课程,全面实施素质教育,必然会存在很多问题。因此,我们要加强医学院校实施素质教育的理论和实践研究,从教育思想、教学模式、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段等方面深入探索,制定符合我校实际、符合医学教育发展趋势、符合学生身心成长规律的方案,为教学改革提供服务。

四、加大经费投入为质量工程提供资金保障

优先保障教学需要,不断加大教学经费的投入力度。进一步调整经费支出结构,确保学费收入中用于日常教学的经费高于25%,用以保障教学业务、教学仪器设备维修、教学差旅、体育维持等教学开支。设立专项经费,作为质量工程项目的建设和匹配资金,为落实质量工程建设工作提供坚实的财力基础。
参考文献:
韩映雄.我国高等教育“质量工程”政策目标分析[J].复旦教育论坛,2009(5)
王平祥,唐铁军.关于高校实施“质量工程”的探索与实践[J]高等理科教育,2010(3)
[3] 陈玉琨等.高等教育质量保障体系概论[M].北京:北京师范大学出版社,2004
作者简介:
李广娥(1982~),河南浚县人,助教,硕士研究生,主要研究方向是高等医学教育教学管理。
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