试议同情心谈幼儿爱心与同情心培养学年

摘 要 幼师在孩子的启蒙教育阶段，应特别呵护、培养幼儿的爱心和同情心。对幼儿进行爱心教育，要从孩子身边的点滴小事﹑利用各种教育契机，有目的、有计划地对幼儿进行“爱心”教育，让爱在幼儿的心灵中开花结果。本文从以下几条主要途径试述幼儿爱心与同情心的培养
关键词 爱心教育；启蒙教育

一、初步感觉什么是“爱”

要让孩子学会爱，首先要让他们感受到爱的存在，孩子一天中在园时间较长，和老师接触也较多，感受爱首先要让他们感受到老师的爱，让孩子在教师的言传身教中学习爱。如晨间接待时在门口热情的和孩子打招呼，摸摸头、拉拉手欢迎他们的到来；休息时，找孩子谈谈心，对特别的孩子给予特别的爱；午睡时，轻轻的为孩子盖好被子；起床后，帮女孩梳漂亮的小辫；离园时，和孩子说再见等等，让孩子们深深的体会到老师的爱。

二、创设表达爱心的机会、训练爱心行为

在幼儿园的教材中，“爱心”行为的教育目标，不像其它学科那样明确，这就要求我们教育工作者应根据本班的实际情况有意识地制订相关“爱心”行为的目标，采用灵活多样的教育活动有目的、有计划地进行。如语言课看图讲述《让座》，我们就可以通过图画讲述中引导幼儿知道主动让坐，关心老奶奶，让他们知道老奶奶老了需要我们关心她，让孩子知道不但要照顾好老人，还要照顾比自己更小的孩子。而故事《萝卜回来了》则体现了同伴间的互相关心，互相回报。诗歌《小板凳》教育孩子妈妈下班回家很辛苦，让她赶快休息一下。孩子们从这些故事中初步懂得了要关心他人，帮助他人，怎样关心他人，怎样帮助他人。在社会活动《我的好朋友生病了》中就可以提问：“如果你的好朋友生病了你会怎样做？”小朋友根据自己的经验说：打个电话给他，到他家看望他，跳个舞让他开心点。听到孩子们这样说，我真的好高兴，看到他们真的进步了不少，知道关心别人了。久而久之，孩子就会效访故事中的语言说话、做事。成人要及时加以肯定和鼓励，使孩子逐步理解这样做会给人带来快乐，也是自己的快乐。幼儿的思维形象具体，用抽象的概念往往难以接受，而利用幼儿喜闻乐见的艺术形式对幼儿进行爱的教育就会收到很好的效果，我们通过歌曲，童话剧，故事……等各种途径来对幼儿进行爱心教育。
如故事《七色花》的小女孩珍妮在得到神奇的七色花后，为了实现自己的愿望将六片花瓣一一扔出去，却没得到快乐。而最后扔出的花瓣使摘自：毕业论文题目www.618jyw.com
不能站立的维嘉奔跑着和她玩起来，她心里非常高兴。我们引导孩子们进行讨论“哪一片花瓣用得好？”“如果你有一朵七色花会用来做什么？”在讨论过程孩子们懂得帮助别人是一件快乐的事，萌发了他们关心别人，帮助别人的情感。故事《桃树下的小白免》，该教育目标：在理解故事内容的基础上感受分享的快乐，学习词语：花瓣、书签。研究中充实力：不但理解故事内容，记住故事主要内容、角色及学习词语，更重要是让幼儿学会关心别人和感激关心过自己的朋友。
游戏是幼儿的主导活动，是教育的重要手段，运用游戏的特点将爱心教育贯穿于游戏中，诱导幼儿在活动中学，在娱乐中愉快地尝试“爱心”行为。例如：通过角色游戏《开公共汽车》这个游戏，老师以“老奶奶”的角色和幼儿一起游戏，从而引导幼儿为行动不便的老人让座等活动，对幼儿进行训练，使幼儿能够学会关爱他人，从中培养幼儿“爱心”行为。
除了课堂活动，其实在日常生活中还可以发现更多教育的契机。有一次，我上体育课，不小心狠狠的摔了一跤，可孩子们都哈哈大笑，没有一个人来帮我一把，虽然孩子可能是无意的，可我还是觉得需要抓住这个机会，对孩子进行教育。回到教室我问孩子们：“当你摔倒爬不起来的时候，你心里会怎么想？如果有人帮你了，心里会有什么感受？”孩子们纷纷议论起来。最后我就归结到刚才的我摔到的事情，应该怎么办？孩子们马上说：“要把老师扶起来，不能哈哈大笑的。”有的还问：“老师你疼了吗？”我们要注意尊重孩子，把他们当成一个社会人，而不仅仅是一个孩子，把一些做人的道理也教给孩子，比如说帮助别人就如同帮助自己，响鼓不用重锤等，效果是很好的，孩子们很象个小大人，说话有板有眼，教育效果很不错。

三、从点滴小事做起，培养幼儿同情心

日常生活中点点滴滴的小事都是培养幼儿同情心的种种机遇。有一次在组织幼儿户外活动时，孩子们发现了一个蚂蚁窝，都很好奇。于是我就开始引导幼儿观察蚂蚁的特征及活动。这时，有几个男孩子开始不停地用脚踩蚂蚁，还狠狠地说：“踩死你，踩死你。”我急忙去阻止他们：“你们为什么要踩死蚂蚁？”孩子们不屑一顾地回答：“好玩。”这句话深深的刺痛了我，在孩子面前，蚂蚁是弱小者，他们对弱小者没有丝毫的同情心，仅仅为了好玩就残害生命，那么将来当他们长大了，为了自己的利益，他们会做出什么事情呢？于是我便组织幼儿回教室进行了讨论。我问孩子：“蚂蚁也有爸爸、妈妈、姐姐、哥哥你们踩死那么多蚂蚁，他们的爸爸、妈妈会怎样？如果你们失去了爸爸、妈妈、哥哥、姐姐会怎么样？”此后，孩子们懂得了要爱护小动物，同情小动物。
一颗小树的成长，离不开阳光和雨露，离不开土壤和养料。孩子心中的爱，离不开老师的熏陶和教育。我们必须持之以恒地有意识地对孩子进行爱的情感教育，从点点滴滴的小事积累培养，设法让孩子在接受爱的同时，懂得这份爱的珍贵，学会关心人，爱他人，让孩子从小拥有一份爱的情感。