简谈语文课堂如何让语文课堂活起来

摘 要：在课堂上，教师要充分突出体现学生的主体作用，让学生真正成为课堂学习的主人，关键是要看教师灵活地引导，调动学生的鲜活的思维，形成一个活跃的课堂学习氛围。
关键词：鼓励；鲜活；活化；创新学习
新的课程标准明确要求要使我们的课堂活起来，也就是在课堂上，我们的教者要充分突出体现学生的主体作用，让学生真正成为课堂学习的主人，那么，如何做才能让我们的语文课堂活起来呢？关键是要看我们的教者灵活的引导，调动学生的鲜活的思维，形成一个活跃的课堂学习氛围。

一、要改变教者的“一言堂”局面，做学生学习的引领者、促进者

在课堂上，教师要充分发挥学生的主体作用，让学生来当主角。这样就体现了教活、学活，使课堂真正活起来。还要做到引导学生自主、合作、探究，学生全方位投入思考；鼓励学生“尝试”，大胆实践；激励学生“超越”，使学生神思飞扬；让学生“选择”，自作主张；激发学生“创造”，让学生不断创新。课堂上时不时地让学生演一演、画一画、辩一辩、赛一赛、唱一唱、问一问、读一读、猜一猜，这样使整个课堂气氛就活跃了起来。充分利用小组教学模式，在不同的时段中让学生或探究讨论，或静听欣赏，或即情表演，或自由交流，或游戏娱乐，使学生如坐春风。这样的教学效果一定很好。

二、要调动学生学习文化课的积极性，活化课堂

因为活化课堂核心是学生思维鲜活。尤其是语文课堂教学必须注重发挥学科的思维功能，在教学操作中，有经验的教者在灵活引导的同时，十分注重鼓励学生的逆向思维、求异思维、发散思维、聚合思维、直觉思维、想象思维的并用，并力求异新，自觉地让学生尝试不同的方法和思路去解决问题，培养思维的灵活性。我们在教学中不要随
意打断学生的提问和回答，而应满足学生的好奇心求知
。

三、要真正做到让我们的语文课堂活起来，还在于我们教者的引导灵活

因为要想活化语文课堂，让学生学得活，当然，教者灵活的引导是关键。首先，教者的教学活，带动的必然结果是学生学法活。多给予学生点拨、启发、鼓励，让学生来多思考，多动手，多动口。教师在实际教学过程中，可以经常利用投影仪、录音机、简笔画、实物、模型、挂图、动作表情等多种直观手段，化静为动，化无声为有声，调动学生学习的积极性。充分利用各种媒体上课，永远给学生带来一种新鲜的感觉，把学生的注意力，学习的兴趣，都牢牢地吸引到课堂来，对所学的知识学而不倦，从而使语文课堂真正活起来！
（作者单位 吉林省铁东区石岭中心校）源于：论文致谢范文www.618jyw.com