高中思想政治教学中创造性思维能力培养

随着知识经济时代的到来，大力实施创新教育，培养创造性人才已成为全球化的教育主题。就人才的创新素质来说，主要包括创新意识、创新精神、创造性思维、创造性人格、创新能力、实践能力等几个方面。这几者同人的创造活动有着密切的关系，其中创新意识是条件|教育论文网|，创新精神是动力，创造性人格是灵魂，创新能力和实践能力是保证，而创造性思维能力是核心，由于它决定着一个人能不能创造、善不善于创造的问题。笔者根据中学思想政治教材内容的特点及教学目标要求，从中学教学实践出发，认真分析了如下两个问题：(1)高中思想政治教学中培养学生创造性思维能力的重大现实意义和可能性条件；(2)中学生创造性思维能力的特点及制约其发展的主观因素。在此基础上总结出培养学生创造性思维能力的两条措施，一是将学科知识教学和思维教学有机结合起来，使二者相互促进，同步发展；二是通过培养学生创造性人格来促进学生创造性思维能力的发展。旨在通过这种研究，提高思想政治课教学的实效性，发展和提高学生的创造性思维能力。【关键词】：创新素质创造性思维能力培养高中思想政治教学学科思维练习
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-7引言7-8一、思想政治教学中培养学生创造性思维能力的重大现实意义与可能性条件8-13(一)思想政治教学中培养学生创造性思维能力的重大现实意义8-12(二)高中思想政治教学本身具有培养学生创造性思维能力的任务和可能性条件12-13二、中学生创造性思维能力的特点及制约其发展的主观因素13-18(一)中学生创造力特点分析13-15(二)制约高中生创造性思维能力发展的主观因素15-18三、培养学生创造性思维能力的途径18-35(一)将学科教学与思维教学统一起来，使二者相互促进，同步发展18-25(二)实施创新教育，培养学生创造性人格25-35结论35-37注释37-38参考文献38-39后记39