民办高校思想政治论述教学近况浅析与对策探讨

民办高等教育是我国社会主义高等教育事业的重要组成部分,在深化我国高等教育办学体制,改革与促进高等教育大众化的过程中起着举足轻重的作用。在我国日益壮大的大学生群体中,民办高校的学生从数量上占了很大一部分,因此民办高校学生的思想政治教育工作不容忽视。在民办高校这种办学体制下,其大学生既有一般大学生都具有的特性,也有其自身特有的规律性和特殊性,因此不能完全套用普通高校大学生思想政治教育的方式方法来对民办高校的学生进行教育,必须针对其特殊性进行教育。本文以思想政治理论课程教学为研究来探讨民办高校的思想政治教育。本文共分了三个部分来研究。第一部分首先明确了民办高校、思想政治教育、思想政治理论课程等核心概念。其次分析了思想政治理论课程的特点以及功能。肯定了在民办高校开设思想政治理论课程对其生存及发展具有极其重要的意义,表现在以下方面:指引民办高校社会主义的办学方向;对民办高校的发展具有促进作用;引导民办高校学生健康长大,全面发展。这部分为全文做了理论铺垫。第二部分是民办高校思想政治理论课教学现状。与公办院校相比,民办高校思想政治理论课教学方面具有以下特点:在师资队伍上,灵活的用人机制,师资队伍多元化;在教学过程中,方式方法灵活多样,重视因材施教;教学目标选择多样,内容设置自主性大。但是一些的问题存在也不容忽视:在实际的教学过程中,师生比例偏高,大规模的课堂讲授,授课效果不好;满堂灌,“一言堂”的授课方式,学生的学习主体地位没有完全发挥出来;相对落后的教学手段,不能保证学生学到新的知识;实践环节落实不到位,理论无法得到检验;学生的功利性价值观念强烈,学习积极性不高。最后,分析了以上问题存在的原因。第一,在学校领导层的思想观念熟悉上,对待思想政治理论课程教学存在着一些偏颇的甚至是错误的熟悉;师资队伍整体素质比较低且不稳定,这是制约民办高校思想政治理论教学质量的关键因素。于此同时,民办高校的学生特点也是制约思想政治理论课教学效果的一个重要方面。第三部分为全文的关键部分,针对第二部分提出的问题,结合现阶段我国民办高校实际情况,提出一些可行性的对策:一是提高民办高校对思想政治理论课重要性的熟悉;二是提升民办高校思想政治理论课课程建设质量;三是建立一支稳定的、高水平的民办高校思想政治理论课师资队伍;四是积极构建思想政治理论课程教学的支撑网络。希望通过对民办高校思想政治理论课教学的研究,真正发挥思想政治理论课对大学生进行系统思想政治教育的主渠道和主阵地作用,以此带动整个民办高校思想政治教育工作进一步科学化、规范化,切实提高民办高校大学生的思想政治素质,为社会输送德才兼备的人才。【关键词】：民办高校大学生思想政治理论课对策
【论文提纲】：中文摘要5-7Abstract7-9引言9-13一、民办高校开设思想政治理论课的意义13-20（一）核心概念13-15（二）高校思想政治理论课的特点以及功能15-17（三）民办高校开设思想政治理论课的意义17-20二、民办高校思想政治理论课教学现状20-28（一）民办高校思想政治理论课教学特点20-21（二）民办高校思想政治理论课教学存在的问题21-24（三）民办高校思想政治理论课教学过程中存在的问题分析24-28三、民办高校思想政治理论课的对策研究28-42（一）提高民办高校对思想政治理论课重要性的熟悉并在管理过程中加以落实28-29（二）提升民办高校思想政治理论课程教学质量29-31（三）建立一支稳定的、高水平的思想政治理论课师资队伍31-35（四）积极构建思想政治理论课程教学的支撑网络35-42结论42-43注释43-44参考文献44-46致谢46-47攻读学位期间发表的论文47